绘本《彩虹色的花》教学反思.docVIP

绘本《彩虹色的花》教学反思 绘本《彩虹色的花》教学反思 2）班的孩子们一起阅读了绘本《彩虹色的花》 粗犷的美，但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事。 早春的一天，还没有融化的雪地上突然绽放了一朵彩虹色的花。终于能见到阳光了，她 十分高兴，由衷地愿意跟大家分享自己的快乐，无论谁有需要，她总是尽其所能地帮助 他们，慷慨地把自己的花瓣一片一片地埘送给了蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬。当动尜物 朋友心满意足地离开的时候，彩虹色的花留也凋零了，可她丝毫没有因为自己渐渐地残缺 而影响自己的心情。 随着季节的变换，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩盖在白茫茫的雪地轾下。虽然她离开了 现世，却给大家留下了一编片温情。 冬去春来，当温暖的太阳再一次笑窝盈盈地探出头来时，彩虹色的花又回来了。生斟命在轮 回中又一次绽放，唯一不变的是那颗肴助人的心——生命有时尽，唯有乐于助人的精吨神彰 显生命的意义永存其中。 我将故事内ぢ容制作成PPT，配上优美的音乐，为孩子们创造了宽松的阅读环境，利用看图 ，体验故事侥的情境，理解故事的情节，便达到了一次阅读…活动的目的。我觉得在本次活 动中，以下几痪个方面给我感触最深： 1.其实每个故事都瞵有一个创作背景,创作的深层内涵，我们家长迁要事先挖掘这个故事的内 ,深入浅出,用适合儿童心理特点的语言表达出来，借故事让せ孩子学习做人的道理。我 的欣赏故事内容，并颧将自己融入情节中，迁移自己的情感体验，懂得帮助朋友和得到帮 助都很快乐。 2.我曝运用了多媒体的形式来开展活动，孩子们在流瞢畅、轻松的音乐声中自由地理解和猜 象地诠释了童话故事内容。通过联系自我，充分的激起缫孩子乐于帮助朋友的情感，帮助 孩子更好的杰理解故事内容升华情感。 3.孩子的想象力萃让我惊叹，在让孩子们观察彩虹花凋零后的那谤张图时，有宝宝说地上有 有道理，天啊！我正粞愁最后一张图（冰雪融化，太阳出来了，原野倒上又开出一朵彩虹色 的花。）无法处理，聪明可爱的孩子却轻松地帮我解决了一大难题，墚有时，孩子又何尝 不能做成人的老师呢？ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipl