多媒体教学在高中化学课堂教学中的应用.docVIP

　　多媒体教学在高中化学课堂教学中的应用 摘 要：随着科技的迅速发展，网络技术在教育领域得到了普遍应用。因此，在高中化学课程教学中，多媒体技术的引入能够打破时间和空间的限制，具备时效性、可观性、安全性等特点，推动了实验教学的有效性。 中国 1/vie 　　关键词：高中化学；课堂；多媒体教学 　　计算机技术把人类带入了信息时代，人们的生产方式、工作方式、生活方式和学习方式在发生着深刻的变化.多媒体技术的不断改进以及在教育领域的应用，使各种教学活动的方式发生了很大的变化，实现了多元、立体和多变的信息交流，建立新的教学模式，优化了课堂教学内容.多媒体教学技术弥补了传统教学方式无法达到的效果，使抽象的教学内容更加直观和具体的展现给学生，降低了理解的难度。 　　一、多媒体教学及其优点 　　多媒体教学是指在教学过程中根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。因此，多媒体教学手段的应用是现代科学技术发展和社会进步所带来的，它的普及利用更是中学化学教学改革的必然方向，何况多媒体教学在某些方面又有传统的教学手段黑板加粉笔等无可比拟的优势。第一，多媒体课件包括大量文字和图形、动听的声音、精彩的动画等视听信息，课堂容量相对较大，直观、节省板书或画图时