1905年留日生集体归国运动之社会学透视.pdfVIP

第! 卷第# 期 徐州师范大学学报（哲学社会科学版） @(2’ ! ，.(’ # $$# 年%% 月 ’ () *+,-(+ .(/012 345’ （6-52(7(8-9 14: ;(512 ;5=4=7 :5?5(4 ） .(A’ ，$$# %C$F 年留日生集体归国运动之社会学透视 % 徐 吉 ，李翌豪 （%’ 徐州师范大学留学生与近代中国研究中心，江苏徐州 %$$C ；’ 徐州师范大学外国语学院，江苏徐州 %%%# ） ［关键词］ 留日生；集体归国；群体意识；革命群体 ［摘 要］ 甲午惨败，激起了无数国人之扼腕与觉醒。一时之间，众多学子东渡日本。然而学途坎坷， 日本政府的故意刁难和侵略野心的不断暴露，导致留日学生一次次的集体归国运动的出现。%C$F 年留日生 集体归国运动即为典型。以反对“取缔规则”斗争为契机，他们组织了规模宏大的以维护国家荣誉和自我生 存为目标的集体归国运动。此次运动是中国留日学生一次群体意识的集中迸发，并且，通过这场激烈的斗争， 进一步加强了留日学生群体间的认同感和归属感，为以后的革命斗争提供了新的尝试，在中国近代留学史上 产生了影响深远。 ［中图分类号］HFD’ C ［文献标识码］I ［文章编号］%$$D #JF（$$# ）$# $$$D $F 甲午战前，日本以中国为师；甲午战后，国人 月 日，日本文部省公布了《关于准许清国人入 纷纷东渡求学。%EC# 年，清政府正式向日本派遣 学之公私立学校之规程》，其中第九条规定：“凡 留学生，更由于张之洞等实权人物大力地推波助 受选定之公私立学校，应令清国学生在寄宿舍，或 澜，留日潮日渐高涨。据保守估计，“以 %C$F 与 ［ ］#! K #J 在该校所监督之下宿等居住，妥为约束。” ［%］!C %C$# 年，留日学生人数都在八千左右” 。留日 紧接着第十条又规定：“凡受选定之公私立学校， 生，作为一个群体，正成为一股社会力量，引起国 如遇有品行不端之学生，经他校剔退者，不得令其 ［ ］#J 人注目。然而，求学是为了学成归国，但为何陆续 入学。” 到了 %% 月# 日，日本政府在留日学 出现大批留学生中途归国的现象？学术界对此事 生就读的学校张贴告示：“限定各生于该月二十 件已有一定的研究和探讨，本文主要以%C$F 年留 九日前报起原籍、住址、年龄、学历等，若逾期不 日生集体归国运动为例，从群体的角度评析其集 ［ ］#J 报，则对该生不利。” 从常规上讲，这个条文有 体归国运动的发生、发展及其影响。 其合理之处，但在当时情况下，日本政府实际上是 借管理之名行管制之实，他们以“品行不端”为借 一、集体归国运动的爆发 口，旨在禁止中国留日学生的革命活动，剥夺其言 反对“取缔规则”运动直接促成了留日生的 论自由，禁止其集会结社等。因此，留日学生对日 集体归国运动。因此，了解留日生反对“取缔规 本政府的行为表示了强烈不满，群情激愤之余，决 则”运动有助于对其集体归国的探讨。下面，我 定联合起来共同反抗日本政府的无理行为。 们就来回顾一下事件的来龙去脉。