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国内外家庭阅读案例调研 一、国内图书馆 1 上海青浦图书馆 1.1 2012年9月，青浦区图书馆阅读推广计划，首推面向少儿的 “ 家庭图书馆种子计划 ”。大胆引用国外 “ 家庭图书馆 ” 的管理理念 ， 打破传统管理模式 ， 以家庭为单位 ，通过馆藏定制 、 活动定制 、 外借服务 、 资源支持等方式 ， 以培养青少年小馆长为出发点 ， 力求通过少儿家庭阅读 ， 让亲子阅读的种子播撒进每个家庭 、 走进社区 ， 推出一批亲子阅读推广人 ，让读者成为全民阅读推广的重要力量 ， 共同营造全社会 “ 爱阅读 ，乐分享 ” 的良好气氛 。 2012 年第一期 “ 家庭图书馆 ” 共招募了 9 个家庭 ， 青浦图书馆的 15 名青年馆员被分成 5 组“ 外借 ” 到小朋友家里 ， 了解他们的阅读兴趣 ， 跟小朋友一起挑选合适的图书 ， 一起设计馆标 、 借阅卡 、 分类卡 ， 举办微型讲座 ， 在短短的一个半月时间里先后建立起了 9 个 “ 家庭图书馆 ” ， 帮助他们坐上了小馆长的宝座 ， 他们把自己的同学和朋友请进了自己命名的小图书馆里 。在第一期取得良好社会反响的基础上 ， 2013 年 ，第二期“ 家庭图书馆 ” 通过前期面试又招募了 10 个家庭 。增加面试环节主要是为了对家庭地理位置 、 小馆长自身能力 、 家长是否支持等有所了解 ， 除了为小读者方便借阅 ， 提高图书利用率 ， 更是保障了 “ 家庭图书馆 ” 在区域内的分布均衡。 实践证明，“ 家庭图书馆 ” 的出现是对社区图书馆网络的重要补充和公共文化服务体制机制的创新 。 1．2 除了 “ 家庭图书馆 ” 定期举办 “ 一小时新语 ” 图书推荐 、“ 你推 ， 我读 ， 大家说 ——— 同读一本书 ” 活动、绘本阅读推荐会、参观 “ 中华印刷展示馆 ”、上海图书馆及 “ 点亮星星的孩子 ” 图书募集及义卖 、《 我选我自己 》 儿童剧表演等丰富多彩的活动外 。 青浦区图书馆 2013 年创办的 “ 妈妈爸爸读书俱乐部 ” 也取得了良好的效果 。 全程由图书馆聘请资深教师作为指导 ， 进行课程设计 、 教学辅导和结业考核 ， 培养 “ 故事家长 ” 参与到图书馆读书活动中来 。 经过培训合格的家长被聘请为图书馆 “ 故事妈妈爸爸 ” 阅读推广人 ， 组织策划图书??每周末的故事活动 。 这种体现读者为主体的理念与做法 ， 不仅吸引了更多的人走进图书馆 ， 还激发了家长与孩子参加读书活动的热情与积极性 ， 着力提升了家庭阅读推广职能 。 2 绥芬河市图书馆 1．1 办理家庭一卡通 2006 年， 因读者量较少， 绥芬河市图书馆推出了办理家庭一卡通服务， 以此带动家庭成员走进图书馆 。 一个家庭只需办理一个读者证， 这样家庭其他成员很容易走进图书馆， 感受图书馆浓郁的阅读氛围 。 他们本身很快成为最好的宣传媒介。这种以小家带大家的做法， 收到了显著的效果， 为增加图书馆读者量奠定了基础 。 1．2 深入开展多主题家庭阅读特色活动 绥芬河市图书馆连续多年发起家庭读书的倡议，开展家庭读书活动， 如 “ 畅游书海， 亲情阅 读 ”“ 亲子阅读， 分享快乐 ” 主题征文展; “ 读书 、 品书 、 爱书 ” 家庭读书交流会; 献给亲爱的妈妈 ”母亲节贺卡制作;“ 金秋十月 ”少儿书法 、 绘画展等， 这些活动或是需要亲子共同参与， 或是吸引家长到图书馆来欣赏孩子的阅读成果， 其目的都是为了让家长意识到家庭阅读的重要性， 为家庭教育打下良好基础 。 1．3 推行家庭阅读引导工作 图书馆有引导读者 “ 与书对话 ” 的环境， 让孩子与家长自然而然地参与到阅读中来 。 绥芬河市图书馆多次宣传中小学生课外阅读书系; 提供中小学生推荐阅读书目 、 中小学生必读阅读书目及高中生推荐阅读书目; 推荐家长用书; 举办 “ 好书伴我成长 ”、 家庭教育 、 红色经典等主题书展; 举办 “ 学习型家庭 ”“ 书香家庭 ” 评选活动; 举办 “ 认知图书馆， 利用图书馆 ” 亲子活动 。 通过这一系列活动， 让每个家庭走进图书馆 、 亲近图书馆 、 感受图书馆， 并从中得到启发 。 1．4 举办特色品牌活动 “ 好妈妈俱乐部 ” 是绥芬河市图书馆家庭教育特色品牌活动 。 自成立以来取得了良好的社会效益 。 经常以 “ 三 · 八妇女节 ”“ 母亲节 ” “ 感恩节 ” 为契机，举办 “ 聪明宝宝 · 扮靓妈妈 ” “ 彩绘春天 · 感恩母亲 ” 与 “ 真情寄语 · 感恩母亲 ” 等大型亲子教育活动， 让许多妈妈与孩子经历了心灵的洗礼 。 其中“ 真情寄语 · 感恩母亲 ”教育活动在全国文化信息共享工程 10 周年庆典晚会中播出。“ 好妈妈俱乐部 ”不仅成为妈妈们学习的港湾 、 心灵交