2016-2017第二学期师德计划.docVIP

修炼自我，享受教育幸福 ——梅岭小学2016—2017学年度第二学期师德建设工作计划 (2017年2月) 一、指导思想 全面贯彻省、市关于新时期加强师德师风建设的总体要求，以“关爱学生、教书育人”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，完善德育机制，创新师德举措，强化师德修炼，弘扬高尚师德，着力铸师魂，强师能，造就一支“尚德、谋新、合作、践行”的教师队伍，为推动学校不断跃升未来教育的新高点奠定坚实基础，向“70年校庆献礼”。 工作目标 大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。 以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。 项目及举措 加强领导，强化师德建设观念 1、统一思想，职责明确。学校把师德建设工作纳入重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。根据学校的统一部署，成立以党政工团、校区执行校长为主要负责人的校师德建设领导小组及校师德建设工作小组；德育部与教导处、工会、团支部等部门密切配合，有针对性地开展工作；各级部根据实际情况，耐心、细致地做好教师思想工作。 2、分层管理，过程管理。重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。注重师德建设工作的过程性管理，在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。 3、民主监督，各界参与。通过各种途径和方式，做好宣传发动工作，动员社会各界广泛参与。在师德考评中充分听取级部、学生、教师、家长、社会等各方面的意见，发现问题及时整改。 加强学习，提高职业道德素养 1、四个结合，学习规范。学习《中小学教师职业道德规范》，全面理解《规范》的基本内容。做到四个结合：即与学习《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规和文件相结合；与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合；与市教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合；与学习《梅岭指南》相结合。通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚内化为教师的自觉行为。 2、终身学习，提高能力。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造。配合各个学院做好教师的业务培训工作，在理论上和实践活动中进一步提高教育教学能力，以适应素质教育发展的需要。 丰富活动，树立教师形象 继续深入开展爱岗、爱生、爱己的“三爱”师德师风教育活动，结合学校师德品牌活动中，重建教师的敬业精神，重建教师的博爱心灵，提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。 开展师德大讨论活动。就“如何开展师德建设，重塑教师良好形象”进行讨论。对照有关师德规范的要求，对教师自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，查摆问题，开展批评与自我批评。 开展“幸福教师”活动。组织开展“乐读”阅读活动、“相约星期五”影视沙龙、“梅岭氧生活”文体活动、心理健康讲座，在丰富多彩的活动中强身健体，愉悦身心，提高幸福指数。关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。 开展“感动梅岭”活动。在学生中开展“寻找身边的感动”活动，用学生的视角讲述他们眼中的优秀教师、典范行为。在级部里继续开展“感动梅岭”活动，利用校园网“感动梅岭” 栏目，及时报道全校各级部涌现出来的先进教师事迹，使全体教师学有榜样，赶有目标。 树立典型，发挥示范作用 1、开展师德建设“百千万工程”活动。结合市教育部门要求开展梅岭小学师德建设百千万工程活动。通过百名年轻干部“排忧解难”大行动，千名仁爱教师“家访故事”大分享，万名教职员工“感动瞬间”大展示三项活动，营造争当“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）教师的浓厚氛围，激励全体教职工奉献教育、教书育人。 2、开展评选表彰“师德标兵”活动。挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。 完善考评制度，确保健康发展 学校建立师德师风教育长效机制，奖优罚劣，弘扬正气，充分调动教师工作进取精神，形成加强和推进师德建设的整体合力，促进全校师德建设水平不断提高 四月份： 开展新学期师德建设工作情况的自查活动 2. 新师德讨论活动 3. 开展师德座谈或问卷调查活动 4. 月度考核 五月份： 1. 新师德签字活动 2. 开展师德座谈或问卷调查活动 3. 组织级部教师读书沙龙活动 4. 月度考核 六月份：