当代中国大学生考研动因的社会学分析--以理性选择理论的视角.pdfVIP

湖北社会科学 当代中国大学生考研动因的社会学分析 以理性选择理论的视角 郑军 阳光 9 ! ( 华中师范大学社会学系 湖北 武汉9 430079 ) 摘要 在当代中国9随着越来越多的大学生选择考研9C 考研潮$ 已成为一种不容忽视的重要社会现 象9因而也引起了人们对其动因的不断探讨 以社会学理性选择理论的视角对大学生考研动因进行分析0 9 就是从微观层面的个人行为出发 通过微观向宏观的转变 使个人行动层次上升到系统行动层次 用合理9 9 9 化来说明大学生考研这一目的性行动的动因0 关键词 考研 社会学 理性选择 价值 9 9 9 中图分类号 文献标识码 文章编号 ( ) G446 A 1003 8477 2005 02 0147 03 \ 原因 而个体论者则把变迁改变的关键归结为行动者主体9 9 一 问题的提出 随着上世纪 年代我国改革开放政策的实施 出于对9 认为不是社会整体 而是微观上的个人 凭借对资源的占有9 9 80 现代科学技术和高层次知识分子的肯定 一场 文凭热 席 情况和对市场信息的了解程度而做出的 理性选择C $0 面对 9 C $ 卷神州大地9时至今日9随着高等教育事业的迅猛发展和社 社会学方法论中的这一难题9国外社会学家做了大量有益的 9 0 会主义市场经济的不断完善 一场声势更加浩大的 考研9 C 探索 其中最具代表性的就是吉登斯的结构化理论 运用这 一理论来解释当代大学生考研的动因 我们可以认为 大 9 \ 热$开始引起人们的深思 据统计0 92002 年 全国共有9 62.43 1 万人报考普通高校硕士研究生 创下建国以来硕士研究生报9 学生考研不仅仅是制度性安排的阻碍或推动 也并非简单是9 考记录之最 而 年的报考人数比 年又增长了 个人追求利益最大化的理性选择9而是主体与结构二重化的 0 2003 2002 27.7% 9达79.7 万人9到了2004 年更是创新高地达到 94.5 万 过程92 \大学生考研绝不是盲目的 他们有明确的动因和目9 标 一开始他们是为了获得就业机会解决生存压力 但又是 人0从全国范围来看 考研不断升温 已逐渐陷入一种疯狂的9 9 0 9 0 9 0 在不断地对自己的行动加以合理化解释 不断反思自己的行9 境地 而在这浩浩荡荡的考