[测控设计]2015-2016学年高二数学人教A版选修4-5同步练习：4.1 数学归纳法 Word版含解析.docxVIP

A组 1.用数学归纳法证明x2n-1+y2n-1(n∈N+)能被x+y整除.假设n=k成立,则当n=k+1时,被整除式应为(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.x2k+3+y2k+3 B.x2k+2+y2k+2 C.x2k+1+y2k+1 D.x2k+y2k 答案:C 2.数列{an}的前n项和Sn=n2an(n≥2),而a1=1,猜想an等于(　　) A.2(n+1)2 B.2n(n+1) C.22n-1 D.22(n-1) 答案:B 3.设f(n)=1+12+13+…+13n-1(n∈N+),则f(n+1)-f(n)等于(　　) A.13n+2 B.13n+13n+1 C.13n+1+13n+2 D.13n+13n+1+13n+2 解析:因为f(n)=1+12+13+…+13n-1, 所以f(n+1)=1+12+13+…+13n-1+13n+13n+1+13n+2. 所以f(n+1)-f(n)=13n+13n+1+13n+2. 答案:D 4.用数学归纳法证明:1+a+a2+…+an+1=1-an+21-a(a≠1),在验证n=1时,左边计算所得的项为(　　) A.1 B.1+a C.1+a+a2 D.1+a+a2+a3 解析:令n=1,则等式左边=1+a+a2. 答案:C 5.在数列{an}中,a1=2-1,前n项和Sn=n+1-1,先算出数列的前4项的值,根据这些值归纳猜想数列的通项公式是(　　) A.an=n+1-1 B.an=nn+1-1 C.an=2n-n D.an=n+1-n 解析:由题意,可知S2=a1+a2=3-1, ∴a2=3-1-2+1=3-2; S3=a1+a2+a3=4-1, ∴a3=S3-S2=4-3, 同理,可得a4=S4-S3=5-4, 故可猜想an=n+1-n. 答案:D 6.用数学归纳法证明1n+1+1n+2+…+12nf(n)(n1,n∈N+)的过程中,当n=k+1时的左边比n=k的左边增加了的项为(　　) A.12k+2 B.-12k+2 C.12k+1+12k+2 D.12k+1-12k+2 解析:用数学归纳法证明1n+1+1n+2+…+12nf(n)(n1,n∈N+)的过程中,当n=k+1时的左边比n=k的左边增加了的项为1k+2+1k+3+…+1k+1+k-1+1k+1+k+1k+1+k+1-1k+1+1k+2+…+1k+k=12k+1+12k+2-1k+1=12k+1-12k+2. 答案:D 7.用数学归纳法证明当n为正奇数时,xn+yn能被x+y整除,k∈N+,第二步是(　　) A.设当n=2k+1时成立,再推n=2k+3成立 B.设当n=2k-1时成立,再推n=2k+1成立 C.设当n=k时成立,再推n=k+2成立 D.设n≤k(k≥1)成立,再推n=k+2成立 解析:根据证明的结论,n为正奇数,则第二步的假设应写成:假设当n=2k-1,k∈N+时命题成立,即当n=2k-1,k∈N+时,x2k-1+y2k-1能被x+y整除,再推n=2k+1也成立. 答案:B 8.用数学归纳法证明“1+2+22+23+…+25n-1(n∈N+)是31的倍数”时,当n=1时,原式=　　　　　　　　　,从k到k+1时需添加的项是　　　　　　　　　　.? 答案:1+2+22+23+24　25k+25k+1+25k+2+25k+3+25k+4 9.求证1×4+2×7+3×10+…+n(3n+1)=n(n+1)2. 证明:(1)当n=1时,等式左边=1×4=4,右边=4,等式显然成立. (2)假设当n=k时,等式成立, 即1×4+2×7+3×10+…+k(3k+1)=k(k+1)2. 那么,当n=k+1时, 1×4+2×7+3×10+…+k(3k+1)+(k+1)(3k+4) =k·(k+1)2+(k+1)(3k+4) =(k+1)(k2+k+3k+4) =(k+1)(k+2)2=(k+1)[(k+1)+1]2. 即当n=k+1时,等式成立. 由(1)(2)可知,等式对一切正整数n均成立. 10.求证12×4+14×6+16×8+…+12n(2n+2)=n4(n+1). 证明:(1)当n=1时,左边=12×4=18, 右边=14×(1+1)=18. 故等式成立. (2)假设当n=k(k≥1)时等式成立,即12×4+14×6+16×8+…+12k(2k+2)=k4(k+1)成立, 那么当n=k+1时,12×4+14×6+16×8+…+12k(2k+2)+12(k+1)[2(k+1)+2] =k4(k+1)+14(k+1)(k+2) =k(k+2)+14(k+1)(k+2)=(k+1)24(k+1)(k+2) =k+14[(k+1)+1], 即当n=k+1时等式成立. 由(1)(2)可知,对