（2016年秋季版）七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第2框 爱在家人间导学案（无答案） 新人教版.docVIP

爱在家人间 课题 爱在家人间 授课教师 授 课时 间 课类型 学 习 目 标 1、知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道以恰当的方式应对与父母的冲突。2、2学会正确处理与父母之间冲突，掌握与父母沟通技巧体味家庭中的亲情之爱，理解父母对我们的爱。 3、以实际行动增进与父母的情感。 学习难点 沟通传递爱。 学习重点 能以恰当方式化解与父母的冲突 教学用具 多媒体课件 教学方法 情景导入、合作探究法 教 学 互 动 设 计 设计意图 一、自主学习 感受新知 1．每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的（ ）。 2．每个家庭的亲情表现（ ）。 3．作为两代人，由于我们与父母在（ ），学识，（ ）等方面差异较大，对问题的理解，感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。2-1-c-n-j-y 4．亲子冲突处理不好，就会伤害双方的（ ），影响家庭的和睦。 5．（ ）和（ ），是亲子之间爱的润滑剂。亲子冲突需要双方通过（ ）来解决。 6．如果和父母发生冲突，我们可以选择（ ）和（ ）的做法。 二、合作学习 探究新知 1、 什么是亲情之爱？ 2、为什么我们有时候体会不到亲情之爱？ 3、怎样把握亲情人离开、新成员出现的家庭中的亲情之爱？ 4、为什么会出现爱的碰撞？ 三、自主应用 巩固新知 1．进入青春期后，我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。要化解这种“爱的冲突”，我们应该(　 ) A．认真倾听，服从父母的一切安排 B．换位思考，体谅父母的良苦用心 C．保持沉默，不发表自己任何意见 D．积极交流，让父母事事迁就自己 2．俗话说：“家和万事兴。”创建一个和谐家庭(　 　) A．我无可奈何，我父母太固执 B．需要父母、子女的相互沟通与理解 C．不是我单个人的事，我努力也无用 D．是父母的责任，与我们无关 3．王丽学习努力，但学习成绩不断下滑。父母误以为她早恋，对她提出了一些她感到苛刻的要求。你认为王丽应该(　 　) A．回避父母，不理不睬 B．一切听从父母的意见 C．刻苦学习，把怨恨藏在心里 D．换位思考，主动沟通 4．周末，小雅写了一会儿作业，想到客厅看电视休息一下，妈妈制止了：“不许看。”小雅关上电视拿起漫画书，妈妈又说：“不许看漫画，写作业去。”接下来，小雅要怎么办？你认为最恰当的是(　 ) A．放下漫画书，转而打开电脑玩游戏 B．责问妈妈：“你怎么老是干涉我的自由？” C．扭头回房，关上房门，不再理妈妈 D．对妈妈说：“我有点累了，想放松一下。” 四、自主总结 拓展新知 体味亲情 亲情之爱 为什么体会不到亲情之爱 爱在家人间 爱的碰撞 为什么会出现爱的碰撞 教学反思 1