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语文第一节课要点
木匠的房子 一个上了年纪的木匠准备退休了。 他告诉雇主,他不想再盖房子了, 想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。 他虽然很留恋那份报酬,但他该退休了。 雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜, 就问他能不能再建一栋房子, 就算是给他个人帮忙。 木匠答应了。 可是,木匠的心思已经不在干活上了, 不仅手艺退步, 而且还偷工减料。 木匠完工后,雇主来了。 他拍拍木匠的肩膀,诚恳地说: 木匠感到十分震惊: 太丢人了呀…… 要是他知道他是在为自己建房子, 他干活儿的方式就会完全不同了。 你就是那个木匠! 每天你钉一颗钉子,放一块木板,垒一面墙, 但往往没有竭心全力。 终于,你吃惊地发现, 你将不得不住在自己建的房子里。 人生就是一项自己做的工程, 我们今天做事的态度,决定了明天住的房子! 用 好 教 材 打 好 基 础 (一)前提: 重视语文,端正态度。 升学就业,得语文者得天下! 苏XX 总分683 北京大学 语文130 数学134 英语140 理基142 物理137 张XX 总分635 中山大学 语文99 数学131 英语113 理基148 物理144 “一个从不读文学作品的人, 纵然他有硕士、博士或者更高的学历,他也只能是个高智商的野蛮人。” 粗俗、木讷、交往障碍、有料倒不出、有学识资本无领导能力 有情趣,善于表达、交流,有领袖才能,有学术研究能力 人文素养、气质修养、文化品位、审美情趣、思想深度、大气 (二)根本: 以本为本,厚积薄发。 特点之一是知识量加大,知识面加宽 。 特点之二是知识程度加深,知识难度加大。 特点之三是思维由经验型逐渐向理论型发展。 必须注重知识积累—— 一是语言积累,包括词语、句子、语段等。 二是诗文积累,要储蓄一定量的诗、词、文。 三是生活积累,要深入观察生活,积极参与生活,观察自然风光,体察世态人情,深入人们内心,以了解情感世界的精微、奥妙。 四是思想积累,在了解社会,观察事物时,勤思,善思,会分析事物,从而能准确、深刻地认识事物。 以课本为根本! 课本老师上课的“本”,是学生学习的“本”, 是编写参考书、编习题的“本”, 是命题者出题的“本”! 所以千万不能舍本逐末! 准备! 1、课堂笔记 2、摘抄本 (阅览课、课堂积累、课下摘抄) 3、周记本 广 东 版 高 中 语 文 教 材 必修系列 语文(1)语文(2) 语文(3) 语文(4)语文(5) 选修系列 诗歌与散文系列: 唐诗宋词元散曲选读 唐宋散文选读 中国现代诗歌选读 中国现代散文选读 小说与戏剧系列:短篇小说欣赏 戏剧欣赏 电影文学欣赏 新闻与传记系列:新闻阅读与写作 传记选读 语言文字应用系列:说话的艺术 语言文字规范与应用 常用文体写作 文化论著研读系列:《论语》选读 先秦诸子名著选读 通过高考试题看回归课本 高考考试大纲 选考现代文阅读 文学类·探究 F (1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 (2)探讨作者的创作背景和创作意图。 (3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读 实用类·探究 F (1)从不同的角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神; (2)探讨作者的写作背景和写作意图; (3)探讨文本中的某些问题,提出自己的见解。 高考语文卷(广东) 18.从全文看,作者把托尔斯泰描绘成“耕作的诗人”的意图是什么?(5分) 【命题立意】本题考查评价文章内容和作者观点态度的能力。评价的前提是读懂文章内容。 ——(文学类阅读《耕作的诗人?》? 张炜) 21.作者这样叙写黄侃的写作意图是什么?(6分) 【命题立意】本题考查评价作者的选材和表达技巧的能力。评价的前提是读懂文章内容。 ——(实用类阅读《黄侃先生二三事》刘作忠) (三)延伸: 巧
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