2015年秋六年级语文上册《巫峡赏雾》教案1 湘教版.docVIP

巫峡赏雾 一、创设情境　　　　同学们，这节课我们学习快乐读书屋2《巫峡赏雾》巫峡是长江山峡之一，因巫山而得名。今天老师就带领同学们随同作者一起走进巫峡，欣赏巫峡的雾。　　二、新授　　（一）、自读课文启发兴趣，　　　　1.请同学们把书翻到24页，自由读课文，要求读准字音，读通句子，有不认识的字可以请教老师同学，　　　　2.请五名同学读课文，其他同学边听读边思考，（识字阶段） 讨论： .作者是怎样具体描写巫峡的雾的呢？请同学们看自学提示：互问互答　　　　　课件：读一读画一画说一说　　　　　请你画出课文主要描写课哪几种雾？ 每种雾的特点是什么？ 过渡：文中重点描绘了巫峡哪几种不同的姿态的雾呢？请同学们读一读每一段开头的句子，说说你有什么发现？请把写出各种雾特点的词画出来。（每一段的开头一句话，都概括了这一段的主要内容，这样写能让读者很快抓住这一段的主要内容。）并及时指出错误。 汇报：有没有读不准的字 请各小组派一个代表来，正确流利读课文 　　　　　　（二）层递吟咏升华阅读情感。　　　　1巫峡为什么叫雾峡，是因为它多雾。 　　　　2巫峡的雾给你的总体感受是什么呢？用一个词来概括（俊秀迷人）　　　　　自己还可以用哪些词来概括？ 　　　　　　　　　（如梦如幻、千变万化， 　　　　4．汇报（是完成板书） 议一议：作者是怎样把这雾景具体、形象地描写出来的？ 一、文中的