2014届高三生物创新方案（人教版）一轮复习课件第15章第二讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系.pptVIP

[高考随堂体验] 1．(2012·海南高考)关于甲状腺激素的叙述，错误的是 (　　) A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节 B．甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加 C．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用 于多种器官 D．血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放 激素分泌减少 解析：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体，调节垂体促甲状腺激素的分泌，继而影响和调节甲状腺的分泌活动；甲状腺激素可以促进新陈代谢，分泌增多时机体耗氧量和产热量都增加；由于只有甲状腺细胞表面有促甲状腺激素的受体，故促甲状腺激素只作用于甲状腺；而机体大部分的组织、器官表面都有甲状腺激素的受体，故甲状腺激素可作用于多种组织、器官；下丘脑和垂体对甲状腺激素的调节属于负反馈调节，甲状腺激素水平降低会引起下丘脑活动增强，促甲状腺激素释放激素分泌增加。 答案：D 2．(2012·新课标全国卷)哺乳动物因长时间未饮水导致机体 脱水时，会发生的生理现象是 (　　) A．血浆渗透压降低 B．抗利尿激素分泌增加 C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 解析：长时间未饮水的哺乳动物的血浆渗透压会升高，从而刺激下丘脑渗透压感受器，使其产生兴奋，合成抗利尿激素增多，使肾小管和集合管对水的重吸收作用增强。 答案：B 3. (2012·天津高考)动物被运输过程中，体内 皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适 应能力。右图为皮质醇分泌的调节示意 图。据图分析，下列叙述错误的是 (　　) A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的 结构基础是反射弧 B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于 神经—体液调节 C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞 D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐 恢复 解析：下丘脑接受刺激后分泌激素的过程属于神经调节(反射)，其结构基础为反射弧。“下丘脑→促肾上腺皮质激素释放激素→垂体→M→肾上腺皮质→皮质醇”的过程为体液调节。由图示可以看出，皮质醇可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动。动物被运输过程中，受刺激后，下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌M，M再刺激肾上腺皮质分泌皮质醇，皮质醇的含量升高；皮质醇反过来会抑制下丘脑和垂体的活动，使下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素和垂体分泌的M减少，这种反馈调节使皮质醇的含量逐渐降低，最终恢复。 答案：B 4．(2012·江苏高考)(多选)糖耐量受损(IGT)的人表现为空腹 血糖浓度正常、负荷(如饮食)后血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT的干预情况，受试者于餐后进行中等强度持续运动30 min，定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量，实验结果如下图所示。由此可初步推测 (　　) A．餐后60 min时，胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对 照组 B．餐后适度运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素 升高幅度 C．餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰提前，血糖 浓度下降 D．餐后适度运动可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌负 担 解析：图中显示15 min～45 min时，运动组血糖浓度已经开始低于对照组，而45 min～60 min时，运动组胰岛素含量才开始快速下降，可见胰岛素分泌下降不是导致血糖浓度低于对照组的原因。由图中曲线可看出运动后，运动组血糖浓度明显低于对照组，运动组胰岛素升高幅度明显降低。从图中曲线可判断，运动组胰岛素分泌约在45 min时达到峰值，而对照组胰岛素分泌在120 min时达到峰值，可见餐后适度运动使IGT人群胰岛素的分泌高峰提前；运动后，运动组血糖浓度明显低于对照组，可判断餐后适度运动使IGT人群血糖浓度下降。运动后，运动组的胰岛素峰值低于对照组，可见餐后适度运动可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌负担。 答案：BCD　 5．(2012·上海高考)下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程 中发挥至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述错误的是 (　　) A．下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加 B．下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈 调节 C．下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动 D．下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可引起机体产热量增 加 解析：下丘脑分泌的抗利尿激素，能够促进肾小管和集合管对水的重吸收，引起尿量减少；下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节；下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动，使肾上腺产生肾上腺素；下丘脑分泌促甲状腺