机械工程专业企业管理与价值工程教学内容与教学方法研究.pdfVIP

噩噩噩 模式是指家长与敏师(阳cher)、辅导员 ( instructor )、家长(阳ents) 在网络平 决家长和大学敏育方面的疑难问题。 台上进行互动，他们可以了解专业的发展、就业方向，交流敏育孩子的经验。 ( 三)家长论坛 三、 审剿j 度性考虑:家t长是从离校的 家长是在各行各业摸爬滚打的精英都会有自己的经验、心待，甚至有些在他 目前，高胶管理给予家长的角色定位多为 辅助者，但大学教育的受益方 们领域是杰出人物，但在教育方面可能还是 初学者。 学院拟定推出 家长论 是学生和家长，家长作为监护人，也应该从制度上保证其参与学校管理的权利。 坛，邀请教育专业方面的专家和家长对话、互动，邀请成功家庭敏育的家长代 主要方式包括家长参会、家长开放日、家长论坛。 表经验分亭，这些都可以促迸家长的敏育理念和行为更科学、更规范。 家长满意 度调查也将成为论坛的一大特色和敏育管理的控制点 ( 一)家长参会 。 同时，家长论坛也会让家 学生家长可以成立家长委员会，选出有见识、有多余精力的代农参加学校、 长讨论大学敏育，可以为学校、学院的敏育管理献计献策，椎动大学教育更有效 学院一些重大会议，家长代表的参与可以更大程度上保证学院决策 把学生利益 地发展。 放在第一位。 同时，学梭的发展有了家长的智力、物力、人力任何一种形式的 家庭敏育和学技敏育是教育不可分割的两个组成部分，二者要紧密联系，高 。 饺帘要不断开展家饺共育的鲸索，从而让学生敏育更完整，更合理有效。 支持都会从整体上待到量变以至于质变的飞跃 ( 二) ‘家长接待日 参考文献: (1 )徐营，郭智芳.高校家校合作育入新模式的构建[J).思想教育研究，201 2 家长接待日相对于传统的家长开放日功能更为齐全。 大多数家长对 于大学敏育、大学生活的了解属冰山之一角，甚至对于某些经济非常落后的地区 (2) . [2)朱三元，熊曾刚， 卢军，范桂林.移动互联网下高校家校互动教育模式 的家长来说就是 黑箱。 学饺对于家长的开放有利于他们真正了解教育者(包 研究[J). 中国教育信息化， 2014 ( 23) 括任课敏师和辅导员)的敏育活动的过程，实现饺因三迸 (或者成为三开 [3)刘志翔高校家校合作的困境与对策思考[J).科技信息， 2014(6). 放 ): 迸课堂 迸宿舍和 迸食堂飞这是 家长开放日可以实现的功能， [4)张俊峰新时期高校开展家校合作育人的有效途径探究[J) 科教文汇， 家长接待日还可以做到:第一，由学院定时安排饺园形象大使带家长参观饺 区;第二，学院的主要领导基本i1J位，可以接待家长，回答家长的任何问题，解 20 14 (5) . 机摊n呈专业创k管理与价值B呈教学内容与教学方出腕 ·曲-兵房纪涛