生物学习知识体系苏教版必修3.pptVIP

生物学习知识体系 （必修3） 第一章、生物科学和我们第一节、身边的生物科学 一、生物多样性： 1、概念： 2、分类： 3、价值： 二、生物多样性丧失的原因 1、内因： 2、外因： 5 个 三、科学合理地保护动物： 1、原因： 2、措施： 5个 第二节、生物科学的学习过程 一、科学家研究病毒的历史事实： 1、烟草的怪病：伊凡诺夫斯基的实验过程 2、可怕的瘟疫： 3、SARS偷袭： （1） SARS的结构： （2）SARS防治： 4、法定管理的病毒性传染病： 5、抗病毒药物的研发： 二、病毒： 1、结构： 一般、类病毒、朊病毒 2、遗传物质： 3、分类： 4、增殖过程： 5、遗传信息的传递过程： 三、科学研究的一般过程： 1、科学的研究方法： 2、研究过程： 6个 第二章、生物个体的稳态第一节 人体的稳态 一、细胞生活的环境： 1、体外环境： 2、内环境： （1）概念： （2）组成： （3）组织液、血浆和淋巴三者间的关系： （4）与外界溶液和细胞内液的关系： （5）细胞外液的成分： 3、人体不同细胞所处的内环境： 4、内环境的作用： 二、内环境的稳态： 1、概念： 2、表现：（以血浆为例） 3、内稳态的维持是人体进行正常生命活动的必要条件 ： （1） 温度、pH值与酶活性 ： （2） 离子平衡与器官正常生理功能 （3） 渗透平衡与物质交换： 三、 内稳态的维持和调节： 1、调节机制： 2、维持机制： （1）方式： （2）类型： ①正反馈: ②负反馈: 3、举例： 四、体温及其调节 1、体温： （1）概念： （2）、常用测量部位： 2、人体的产热和散热： （1）产热： ①来源： ②主要器官： （2）散热： ① 主要器官： ②散热方式： a、直接散热：3种 b、蒸发散热：2种 3、体温的生理变化范围： （1）昼夜变动： （2）性别差异： （3）年龄差异： 4、体温的调节： （1）结构： ①温度感觉器: ②调节中枢: （2）过程： 5、体温恒定的意义： 五、酸碱度的调节： 1、血浆中的PH： 2、PH的调节： （1）调节的物质： （2）调节过程： ①酸过多 ： ②碱过多： 3、PH恒定的意义： 六、水盐平衡及调节： 1、水平衡 的调节： （1）水的平衡： 3个来源，主要来源;4个去向,主要去向 （2）水平衡的调节过程： ①调节的激素： 名称、来源、释放位置、作用 ②调节过程： 2、无机盐平衡的调节 （1）无机盐的平衡： ①Na+的来源去路、排出特点 ： 一来三去 ②k+的来源去路、排出特点 ： 一来二去 （2）无机盐平衡的调节过程： ①调节的激素：名称、来源、作用 ②调节过程： 3、水和无机盐平衡的意义： （1）水平衡的意义： （2）无机盐平衡的意义： 七、血糖平衡的调节： 1、血糖的平衡： （1）血糖：概念、正常范围 （2）血糖的平衡： （1）三个来源： （2）三个去路： 2、血糖平衡的调节： （1）调节的激素：主要是…… ①胰岛素： a、来源 b、作用 ②胰高血糖素： a、来源 b、作用 ③肾上腺素： a、来源 b、作用 补：胰高血糖素与肾上腺素的关系： 胰高血糖素与胰岛素的关系： （2）调节过程： 3、血糖平衡的意义： （1）含量过低：导致的病例 （2）含量过高：导致的病症 4、糖尿病： （1）病因： （2）症状： （3）防治： （4）检测： 八、免疫对人体稳态的维持： 1、免疫： （1）概念 ： 识别、排除，维持 （2）意义： 2、免疫系统的组成：3个部分 （1）免疫器官：5个 （2）免疫细胞：3类 淋巴细胞的两类及各自的来源 （3）免疫分子：3种 3、免疫的类型：2类 （1）非特异性免疫： ①概念： ②特点： ③组成：两道防线及各个防线的组成 （2）特异性免疫： ①概念：针对 、由……参与 ②特点： ③组成：参与、第三道防线 ④分类： 两类 九、特异性免疫： 1、体液免疫： （1）免疫细胞：主要是……还有…… （2）免疫过程： ①首次侵入： a、感应阶段 b、反应阶段 c、效应阶段 ②再次侵入： 2、细胞免疫： （1）免疫细胞：主要是……还有…… （2）免