2018高考数学异构异模复习考案 第八章 立体几何 8.1.1 三视图与直观图课件 理.pptVIP

第八章　立体几何 第1讲　空间几何体的三视图、表面积和体积 考点一　三视图与直观图 撬点·基础点 重难点 撬法·命题法 解题法 1　多面体的图形与结构特征 图形 结构特征 棱柱 两个面互相平行，其余各面是四边形，侧棱互相平行 棱锥 底面是多边形，侧棱交于一点 棱台 上、下底面平行且相似，侧棱的延长线交于一点 2　旋转体的图形与结构特征 图形 结构特征 圆柱 两个底面互相平行，有无数条母线，且长度相等，都与轴平行，过轴的截面是全等的矩形 圆锥 底面是圆面，有无数条母线，长度相等且交于一点，平行于底面的截面是与底面大小不相等的圆，过轴的截面是全等的等腰三角形 图形 结构特征 圆台 上、下底面平行且不相等，母线的延长线交于一点，平行于底面的截面是与两底面大小都不相等的圆，过轴的截面是全等的等腰梯形 球 过球心的截面是大小相等的圆 3　三视图的定义 光线从几何体的前面向后面正投影，得到的投影图叫做几何体的(或主视图)；光线从几何体的左面向右面正投影，得到的投影图叫做几何体的 (或左视图)；光线从几何体的上面向下面正投影，得到的投影图叫做几何体的几何体的正视图、侧视图和俯视图统称为几何体的三视图． 三视图的正视图、侧视图、俯视图分别是从几何体的观察几何体画出的轮廓线． 4　三视图的长度特征 ，即正视图和俯视图长对正，侧视图和俯视图宽相等，正视图和侧视图高平齐． 正视图 侧视图 俯视图． 正前方、正左方、正上方 “长对正、宽相等、高平齐” 5　用斜二测画法画水平放置的平面图形的直观图的步骤 (1)在已知图形中取互相垂直的x轴和y轴，两轴交于点O.画直观图时，把它们画成对应的x′轴和y′轴，两轴交于点O′，且使 (或135°)，它们确定的平面表示水平面． (2)已知图形中平行于x轴或y轴的线段，在直观图中分别画成平行于x′轴或y′轴的线段． (3)已知图形中平行于x轴的线段，在直观图中保持原长度不变，平行于y轴的线段，长度为原来的 6　用斜二测画法画空间几何体的直观图 空间几何体的直观图要比平面图形的直观图多画一个z轴，z轴是与空间几何体的高平行的． 注意点　画三视图时注意的问题 (1)画三视图时，能看见的线和棱用实线表示，不能看见的线和棱用虚线表示． (2)一物体放置的位置不同，所画的三视图可能不同. ∠x′O′y′＝45° 一半． 1．思维辨析 (1)有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱．(　　) (2)有一个面是多边形，其余各面都是三角形的几何体是棱锥．(　　) (3)用斜二测画法画水平放置的A时，若A的两边分别平行于x轴和y轴，且A＝90°，则在直观图中，A＝45°.(　　) (4)正方体、球、圆锥各自的三视图中，三视图均相同．(　　) (5)底面是正方形的四棱柱为正四棱柱．(　　) (6)夹在圆柱的两个平行截面间的几何体还是圆柱．(　　) × × × × × × 2．如图，直观图所表示的平面图形是(　　) A．正三角形 B．锐角三角形 C．钝角三角形 D．直角三角形 解析　由直观图中，A′C′y′轴，B′C′x′轴， 还原后如图ACy轴，BCx轴． 所以ABC是直角三角形． 故选D. 3．如图是正方体截去阴影部分所得的几何体，则该几何体的侧视图是(　　) 解析　此几何体侧视图是从左边向右边看，故C符合题意． 　[考法综述]　柱、锥、台、球的定义和相关性质是立体几何初步的基础，尤其是它们的结构特征，主要是培养学生的空间想象能力和应用图形语言交流的能力，通过三视图可以画出其三视图或由直观图识别三视图，并进行相关的计算． 命题法　空间几何体的结构特征、三视图及直观图 典例　　(1)给出下列命题： 棱柱的侧棱都相等，侧面都是全等的平行四边形； 用一个平面去截棱锥，棱锥底面与截面之间的部分是棱台； 若三棱锥的三条侧棱两两垂直，则其三个侧面也两两垂直； 若四棱柱有两个过相对侧棱的截面都垂直于底面，则该四棱柱为直四棱柱； 存在每个面都是直角三角形的四面体； 棱台的侧棱延长后交于一点． 其中正确命题的序号是(　　) A． B． C． D． (2)如图，多面体ABCD－EFG的底面ABCD为正方形，FC＝GD＝2EA，其俯视图如下，则其正视图和侧视图正确的是(　　) [解析]　(1)错误，因为棱柱的侧面不一定是全等的平行四边形；错误，必须用平行于底面的平面去截棱锥，才能得到棱台；正确，根据面面垂直的判定定理判断；正确，因为两个过相对侧棱的截面的交线平行于侧棱，又垂直于底面；正确，如图所示，正方体AC1中的三棱锥C1－ABC，四个面都是直角三角形；正确，由棱台的概念可知，因此，正确命题的序号是. (2)正视图中两条投影落在长方形内，侧视图中被遮挡的线条用“虚线”．