情通三尺讲台外志在一寸粉笔间.doc

情通三尺讲台外志在一寸粉笔间 　　敏锐、机智，思维中似乎永远流露着儒雅学者的气质和特色；干练、果断，行动中时时透着领导者的风采与魄力；迅疾、快捷，工作上像一台开足马力运作的机器――这便是给熟悉他的人们留下的一张张“工作和生活照” 他叫赵鹏飞，甘肃省第三届“陇原名师”获得者天水市解放路第一小学校长 一张书单背后的文化视野 要想描绘一个人头脑中的文化图景，办法之一是看他的藏书 赵鹏飞说：“我个人爱好是阅读、体育运动，现在，我经常能做到的就是读书，读书已成了我的一种生活方式。”他还说，读书可以让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气 中国传统经典自不必说，从他繁多的引文中至少可见《论语》《孟子》《老子》《诗经》《礼记》等。西方文化他也很有研究 “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。教师带头读书学习，这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书、有学养的教师，往往都是学生心目中的偶像，教师的一举一动，都会让学生效仿，有很多学生就是在老师的影响下爱上读书的。”赵鹏飞说道 在赵鹏飞的办公桌上，一沓沓厚厚的笔记本引人注目。翻开笔记本，密密麻麻地写着所有读书的心得。边读书边写读书笔记的习惯赵鹏飞已经坚持了几十年。赵鹏飞说：“一个教师读书的厚度决定了他站在讲台上的高度。只有见多，才能识广。教师不读书的结果，便是知识越教越少，知识越教越旧，教学水平越教越低，等到学生不喜欢，便扬头叹气，老了，跟不上趟了。要做一名好教师，上一堂好课，不仅要在课上下功夫，更重要的是一生都在下功夫。只有平时多读书，多积累，上起课来才会胸有成竹。” 实践证明，好的学习者是好的教导者，好的教导者，往往也是好的学习者。赵鹏飞不仅是这样说的，也是这样做的。从教以来，他从来没有放松过自己的业务学习，源于持续不断的学习，使他的业务能力、教学水平、教研能力走到了众多教师的前列 赵鹏飞深知读书对一个教师专业发展的重要作用，因此工作之余不忘读书，经常阅读教育教学专著，名家名师案例，写读书笔记数万字，领略他们的风采，取长补短，不断提高个人素养。同时还笔耕不辍，经常写随笔，撰写教育教学论文。他先后在国家、省、市级教育教学刊物上发表论文十余篇，《学校管理的新理念》发表于《甘肃教育》2004年第7期，《教育品质概念的提出及阐述》发表于《天水师院学报》2010年第30卷，《语文教学要增强背诵的自信》发表于《甘肃教育督导》2012年第6期，《语文教学不存在“死记硬背”》发表于《语文建设》2013年第11期。《构建学校教育的教育品质》发表于《中国教师》2016年7月份。除此之外，他还独立完成省级自选课题2项，课题《小学语文教学中语言积累问题的实践与研究》《天水市枣园巷小学校本培训规划构建与实践研究》均通过了省级鉴定，参与完成省级鉴定课题3项 痴心于教学，让课堂绽放精彩 “赵老师知识渊博，上课理论联系实际，妙趣横生，我们很喜欢听他的课。”不少学生这样说道 在多年的教学中，赵鹏飞形成了自己独特的课堂教学风格，多次在省、市教育行政部门和学校组织的课堂教学竞赛中获奖 “赵老师上课不喜欢照本宣科，总喜欢结合身边的事例及同学们感兴趣的事物进行教学，做到教学内容贴近生活，指导生活。在要求学生掌握理论知识的同时，还注重培养学生的动手能力和语言运用能力，以丰富的教育理论知识和教学实践经验，在学校教学设备不齐全的客观条件下，多方搜集教学资料和材料，并在平时阅读大量的教学杂志及理论书籍，积累了一些先进的教育思想，搜集整理了一部分实用的教学信息并用于教育教学实践中，逐步形成了自己的教学特色，大大地激发了学生的求知欲和积极性，取得了良好的教学效果。”谈及赵鹏飞的教学特色时，天水市解放路第一小学教师张华说道 三尺讲台，一根粉笔，助他挥洒生命的诗意，演奏诗意而唯美的交响。对于醉心语文教学的赵鹏飞而言，课堂是他诗意的舞台，是他激情的生命场。课堂是他的至爱，也留下他坚实而闪光的足迹 赵鹏飞崇尚“一个好老师不仅要有饱满的教育教学热忱，而且还必须博学、多识、善教”，他始终认为：把备课当设计，梦呓中呼唤的都是精雕细刻；把讲课当创作，企望堂上的每个细节都是灵感之源；把教育当对话，相信理解与尊重能树起做人的全部尊严 近几年来，他勤于学习，坚持向同行学、向专家学、向书本学。自费订阅教育期刊20多种，做了近10万字的读书笔记。教学上，他潜心钻研，严谨治学，形成了自己“旁征博引，深入浅出”的教学风格，他善于用无穷的知识魅力吸引学生，用先进的教学艺术感染学生。尤其是善于把一些重要的知识编成口诀，让学生“听得轻松，学得愉快，记得牢固” 早在2004年，赵鹏飞率先提出了“同课异构”公开课教研模式，已被多校推广应用。他先后提出的“教育品质”、“语文教学不存在绝对的死记硬背”，语文的教学原