湖北省宜都市红花套镇初级中学七年级语文上册 第12课《济南的冬天》教学案2 （新版）新人教版.docVIP

第12课《济南的冬天》 学科 语文 教学内容 年级 七年级 执教 授课时间 自主学习目标 朗读课文，初步感知文章的内容及结构 合作学习目标 1、学习文章严谨而精美的结构安排；欣赏用词精当、生动、准确。 2、 理解运用比喻、排比、拟人等修辞手法的作用。 合作探究目标 学习文章严谨而精美的结构安排；欣赏用词精当、生动、准确。 合作重点 学习文章严谨而精美的结构安排；欣赏用词精当、生动、准确。 合作难点 学习文章严谨而精美的结构安排；欣赏用词精当、生动、准确。 合作关键 能联系实际来谈 教学流程 教学环节 教师行为 学生活动 引入课题 　 创境引入 　复习导入 展标导学 1、学习文章严谨而精美的结构安排；欣赏用词精当、生动、准确。 2、 理解运用比喻、排比、拟人等修辞手法的作用。 明确目标 学习内容1 　 展标导学 探讨写景方法；赏析语言特点 　 　 自主合作 以老舍笔下济南最妙的景色—薄雪覆盖下的小山为例，分析作者是怎样写济南的冬天的。 提示：可以从观察方法（描写顺序）、感觉（视觉，色彩）、语言运用（重点字词，如动词）、修辞手法、动静组合、表达的情感及表达情感的方式等方面进行分析。 先独立思考，然后小组合作 　 互动交流 引导合作，交流 学生交流：1、描写顺序 （由山上到山下）2、从视觉描写（抓住色彩）3、顶、镶、穿、露、斜射，用词凝练 4、修辞手法的运用 5、动静结合 6、情景结合 　 巩固达标 　 　 学习内容2 　 展标导学 学习写景方法 　 自主合作 济南冬天的水有着怎样的特点？用你在本文中学到的写作方法赏析第六段。 先独立思考，然后讨论 　 互动交流 引导交流 学生交流水：暖、绿、清 比喻手法的运用 　 巩固达标 　 课堂小结 　 归纳拓展 学习了这篇写景文，要掌握写景的基本方法，一是写景的顺序，二是写景时抓住特点，从多方面进行描绘。