刑事诉讼法教学方法探讨.pdfVIP

• R 法学研究 刑事诉讼法教学方法探时 张宇飞 ( (辽宁工程技术大学公共管理与法学院 辽宁 阜新。 123000 ) 摘 要:刑事诉讼法不仅具有一定的嫂伦彼，更是具有很强的实践蚀。正是由于刑事诉讼法所具有的这一特点，决定了对刑事诉讼法 的教学，不仅包极深受内的教学，还应当包括保安之外的实践教学。相应的刑事诉讼法的教学方法，也可以分为课安放学方法和深受外的 实践教学方法。其中保安教学方法.i.要包括讲授法、案例分析法和比较法;谏受外的实戒毒虫学方法则包指模拟法庭教学法、观摩教学法和 实习教学法。 关键询:刑事诉讼法:课堂放学;实践教学;方法 中图分类寄: 0925. 2 晌4 文献栋识码:A 文章编号: 1673-惆钝 (2011) 05-00∞-01 刑事诉讼法是法学专业的 14 门主干课程之→，在法学本科专业的 较在巾罔刑事诉讼法的教学中并不经常用到。 二、刑事诉讼法课堂外的实践教学方法 课程群中居于敢要地位。较之刑法、民法、行政法等实体部门法，刑事 课堂内的教学只能解决学生对到论的认知和思维、分析能力培养的 诉讼法不仅具有一定的理论饨，更是具有很强的实践性。正是由于刑事 诉讼法所具有的这一特点，决定 r对刑事诉讼法的教学.不仅包指课镜 问题.~使学生具备解决刑事讲除实际问题的能力就必须进行实践教 的教学，还l但当包指课堂之外的实践教学。柑1恒的刑事ìIf讼法的教学方 学。实践性教学在刑事诉讼法课稳rþ设置的主要口的是ì1:学生除了向老 法，也llJ 以分为i果党放学方法和i果党外的实践数学方法。 师和课本学习外，还交，通过亲白去参与词t杂货;务活动，约过一定的访]法 …、刑事诉讼法课裳教学的主襄方法 流程，了解书本知识的有限件与社会口1法实务的无限繁杂性，从叶积累 一定的司法经峻，增强操作的能力和诉讼的技巧η2 因此，刑事诉讼法 (一)讲授法 讲授法s可以说是所有法学学科教学中最~本的教学方法，对于刑事 的教学小不仅要有课裳教学，法哥哥有课古拉外的实践教学。刑事ìfi:讼法谍 诉讼法教学亦录如此。讲授法有其自身的优点，比如法律知识的传授、 放外的实践教学中，最主要的教学方法就是模拟法庭教学法。此外.HS 法律思维方式的养成、分析刷解决问题的能力主婆是依靠讲授法完成 包括观摩教学法、实习教学法等。 的。但讲授法也将在弊端，就是容易使课堂教学演变成填鸭式旦览者 (一)模拟法庭教学法 满党灌式的教学。特别是近些年，讲授法更是广受垢病，甚程有很 模拟法庭是大学法学专业普遍进行的具有法律实践性质的教学辅助 多教师主张刑事诉讼法的钱学方法要以案例教学法为主。讲授法确实存 方法。模拟法庭式教学，是通过选用一个真实的案例，由学生饰演刑事 在弊端，案例教学法在刑事诉讼法教学中又确实具有优势，但是， m于 诉讼中的各种讲讼主体，如法1í、检察官、律师、被传人、被害人、证 我间的法学教育是第一学历教育，不是在其他本科教育之后的第立学历 人及其他诉讼参与人等，以百Jft实践中的法庭审判为参照，要求学F.按 教育，肉此，法学术科学生在本科阶段主要学习的还是一些某础理论、 照法庭设置的要求