2014高考语文复习课件：修辞及运用.pptVIP

短信赏析 常说英雄难过美人关，可英雄不这么想，难道把美 人留给庸人？ 美人亦不这么看，难道美人不该配英 雄？ 常说兔子不吃窝边草，可兔子不这么想，难道 让别的兔子来吃？ 草亦不这么想，谁吃不是吃，为 什么不让脸熟的吃！ 常说有钱能使鬼推磨，可鬼不 这么想，难道推磨不该给钱吗？ 钱亦不这么想，钱 给鬼不会祸害人，给人就不一定了。 我想祝大家春节快乐，可春节不这么想，难道过了 春节就不快乐了？ 所以春节快乐，春节之后亦快乐！ 高考命题趋势 ①作文写作中修辞方法的运用。 ——语言有没有文采 ②仿写或续写中修辞方法的运用。 ——九种修辞格的灵活运用 ③诗文鉴赏中修辞方法的运用。 ——运用修辞的好处 【答案】 1。要抓住广告的主题。 2。运用修辞阐明这些主题。 示例： 1。熄灯一小时，让地球好好睡个觉 （拟人） 2。城市熄灯一小时，地球多活一千年 （拟人） 判断是不是比喻 1。樱花像桃花一样漂亮。 （同类相比） 2。这天黑沉沉的，好像要下雨了。 （表示猜测） 3。每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。 （表示想象） 4。社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。 （表示举例的引词） 说说下列诗句的修辞 1.水禽与我共明月，芦叶同谁吟晚风。 2.荷花入幕犹愁热，低面深藏绿伞中。 3.多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 4.只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 1.总为浮云能蔽日，长安不见使人愁 2.两岸青山相对出，孤帆一片日边来 3.男儿何不带吴钩，收取关山五十州 4.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭 5.座中泣下谁最多，江州司马青衫湿 1. 白发三千丈，缘愁似个长。 2.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 3.金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。 4.桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。 5.万里赴戎机，关山度若飞。 6.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 7.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 1. 低头弄莲子，莲子清如水。 2. 东边日出西边雨，道是无晴却有晴 3. 春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干 1.请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。 答案例举： 和谐是乐手演奏的动人旋律， 和谐是画家创作的美丽画卷， 和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。 2.请围绕“节约”这一话题，用“少一点……，多一点……”的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。 示例： 少一点大手大脚，多一点精打细算。 少一点取用无度，多一点细水长流。 少一点铺张浪费，多一点勤俭节约。 （符合要求即可） 为了表达的需要，有意重复某些词语或句子，这种辞格叫反复。 连续重复相同的词语或句子，当中没有其他词语或句子间隔。 例： ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ②沉默啊！沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 六 反复 概念： 分类： 1、连续反复：  反复的词语或句子，不是连续出现的，其间有别的词语或句子使其间隔开来。 例：①她嫁了,女婿是个善良的人，我喜欢。她生儿子了，是个聪明活泼的孩子，我喜欢。他们俩高高兴兴当教员，亲亲爱爱相互对待，我喜欢。 ②炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它…… 2．间隔反复： 1、间隔反复往往与排比合用。 从句式看是排比，从语句重复看是反复，这是两种辞格的综合运用。 2、反复与排比的区别： 反复着眼于词语或句子字面的重复，排比着眼于结构相同或相似、意义相近、语气一致；反复的作用是强调突出，排比的作用是增强气势。 3、反复和重复不同。 重复是一种语病，使人感到内容贫乏，语言累赘；反复则是一种常用的积极表达手段。 运用反复要注意的问题： 作者在第一自然段“我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了”和最后一个自然段中“领取自己的那一份，也有品位把玩获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢”。 这里分别使用了6个“便”字和5个“领取”，这样写在表达上有什么好处？ 参考答案： （1）反复使用“便”字的好处是：将一 个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。 （2）反复使用“领取”的好处是：层层铺开，逐步扩大，对点明本文的主旨起到强化作用。 山中与幽人对酌（李白） 两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。 我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。 诗中第二句连用了三个“一”字，有何表达效果？ 答：三个“一”连用形成反复修辞，极言诗人饮酒之多。诗人一杯