少教多学，功在课外阅读.pdf

黧 【摘 要 】日记是学生所见、所闻、所 喜悦的同时，增强信心，并会乐此不疲。一 【摘 要】 “作文课少教 多学的方法 做、所感的记录，是语文学科第二课堂活动 般说来，El记是学生生活感受的记录，选取 和策略研究”不能只把 目光注视在课 内， 的重要形式。在语文教学中，重视 El记教学， 与其生活密切关联的题材，引导学生去观察、 课外的勤读书、细观察、强化 口语训练、 可以让学生回到 “大 自然”和 “大社会 ”中 去写，就可以激发学生El记的兴趣。如 ：我“ 多写多练、多鼓励也应该纳入我们的研究 日记在语文教学中的情感价值 去观察和感受，接受教育和磨练，获取更多 的家里人… 我‘的小伙伴… 我‘最高兴 (烦恼、 范围之列。 的语文信息。 伤心 )的……”。同时也可以把学生的El记 【关键词】少教多学；读书；口语训练； 【关键词 】日记；语文教学；情感价值 张贴出来，采取评 比鼓励的办法，激发学生 多练 ：鼓励 写 日记的主动性。一旦学生感受到 日记是其 在当前语文教育教学改革的实践中， 生活中的一种需要，则可以达到欲罢不能的 “作文课少教多学的方法和策略研究” 如何提高学生的语文能力，尤其是作文水 程度。久而久之，学生便会养成一种持之以 的课题提出后，教师对作文课堂教什么， 平 ，是众多语文教师所关注的问题。其研究 恒 的意志和一种 良好的H记习惯 。 怎么教作为重点研究，力图通过简而精的 的重点也大部分放在如何提高学生课堂听课 二、提高观察能力，积累作文素材 课堂教学提高学生作文水平。这固然是正 效率、如何改进教师教材教法以及如何运用 生活是写作的本源。社会是一座巨大无 确的做法，但同时我们也不能忽视课堂外 现代化教学手段等问题上，而较少注意 日 比的熔炉，自然是一个五彩纷呈的世界。在 对学生的指导，甚至在某些情况下，没有 记——语文第二课堂活动的重要形式在语文 日记教学中，语文教师要善于引导学生体验 课外的功夫，课内的教学就成了无源之水， 教学中的重要作用。日记是 生活、观察 自然，鼓励学生积极投入生活， 无本之木。那么，课外我们要对学生做那 学生所见、所闻、所做、所 做生活的有心人。El记是一种 “诗外功夫”， 些指导呢? 感的记录，是语文学科第二 它可以把学生平时所见、所闻、所感记录下 一 、 勤读书，细观察， 课堂活动的重要形式。在语 来，于是随着那一页页El记的翻过，他们的 积累写作素材 文教学中，教师重视 日记教 思想感情丰富了，他们懂得如何认识 自己， 读书是智慧的源泉， 学，加强学生的练笔活动， 懂得如何理解别人，并由此学到了很多在课 读书使人身心愉悦。在知 可以突破课堂教学传统观 堂上无法学到的东西，他们的语言表达能力 识的海洋，人们可以开阔 墨 念，让学生回到 “大自然” 加强了，也因此积累了大量的作文素材。一 视野，增长智慧，甚至可 曾 和 “大社会”中去观察和感 到用时，他们 自然便会感到文思泉涌，下笔 以改变一个人的性格和价 一 受，接受教育和磨练，获取 如有神了。 值观。所以，对于学生， 艘 江 更多的语文信息，得以提高 三、体验道德情感，促进德育教育 培养他们 良好的阅读习惯 语文成绩，特别是作文水平。 语文学科的思想教育功能不仅仅只体现 至关重要，广泛的阅读可 面