应用型本科院校秘书本科人才培养目标的选择与构建.pdf

教育理论研究 应用型本科 院校秘书本科人才培养 目标 的选择 与构建 邹晓霞 (广东技术师范学院 文学院，广东 广州 510665) 摘 要：对应用型本科院校秘书专业来说 ，能否从 国家、学校、专业等各个层面构建科学合理的人才培养 目标，是首先要 考虑的关键性 问题。本文将对应用型本科院校秘书人才培养 目标体系的构成要素进行分析，并提出在 目标体系构建中要注意 的若干 问题 。 关键词：应用型本科 秘书专业 人才培养 目标 2012年教育部将秘书学专业列入本科招生 目录．为本 代社会发展需要 ，熟练掌握办公 自动化技术 ，具有过硬的文 科院校秘书学专业发展奠定坚实的基础并带来生机。笔者 字处理能力 ，熟练撰写秘书工作常用的各种制式文本 ，开展 通过调查发现 ，开设秘书学本科专业的学校基本集中在应 办公室业务管理、公关协调、调查研究、信访督查 、新闻宣传、 用型本科院校。对这些应用型本科院校的秘书学专业来说 ， 会议管理 、财产管理 、随从事务 、文书处理、档案资料管理等 能否从国家、学校、专业等各个层面构建科学合理的人才培 专门工作 的能力。能在企事业单位和党政机关从事办公室 养 目标 ，是首先要考虑的关键性问题。本文将对应用型本科 管理、行政事务管理、会议管理及新闻宣传等工作的复合 院校秘书人才培养 目标体系的构成要素进行分析 ，并提出 型、应用型高级秘书人才。 在目标体系构建中要注意的若干问题。 广州大学秘书学专业 ：培养具有文学 、社会学 、管理学 一 、 几所应用型本科院校秘书本科人才培养 目标定位 相关基础知识 ，掌握办公室管理 、文书撰拟与处理 、辅助领 目前，国内不少大学开设了秘书学本科专业，走过了艰 导管理和决策 、沟通协调与综合处理等专业技能，能在政府 辛的探索过程，为秘书学本科专业建设做出了重要贡献。为 机关 、事业单位、大中型国有与外资企业工作的复合型高级 了进一步探索秘书本科人才培养 目标的体系要素及最终构 秘书与行政助理。秘书学专业教学提出 “实用性、综合性、适 建。笔者挑选 了有代表性的几所应用型本科院校，就他们的 应性 、实践性”的培养思路 ，因此毕业生就业选择范围广，适 秘书学本科专业人才培养 目标进行了提炼与分析。 应性强 ，就业率高。 扬州大学文秘专业 ：培养具备一定的文学修养和较强 二、应用型本科院校秘书本科人才培养 目标体系要素 的文字表达能力 、组织管理能力 ，掌握文秘基础知识 、基本 分析 理论和基本技能 ，在政府机关、企事业单位、外资企业从事 培养 目标是 “在国家总的教育 目标的指导下，各级各类 办公室管理和文字处理工作的文秘专业人才。 教育对受教育者的发展方向、内容及应达到的规格提出的 陕西师大文秘教育专业 ：本科层次将定位于智能性秘 要求”[1]，是教育 目的的具体化。上述应用型本科院校文秘专 书人才 的培养和中等职业学校教师 ，硕士层次将定位于为 业人才培养 目标体系的构成要素可以从纵向和横向两个方 全国高等院校输送秘书专业老师，为国家机关和企事业单 面进行分析。 位输送高学历层次的公务员、高级秘书人才。 (一)从纵向延伸来说。 广东外语外贸大学高级涉外文秘专业 ：培养既有扎实 1．国家本科教育总 目标 系统的汉语言基础 ，又有较强的英语听、说、读 、写、译能力，具 国家本科教育总 目标是应用型本科院校制定人才培养 备涉外文秘工作的系统知识与专业技能，能胜任外事 、外企 、 目标和具体教育活动的依据。高等教育法规定本科教育 外贸、政府机构等涉外部门工作 的复合型高级专门人才。 “应当使学生系比较系统地掌握本科学、专业必需的基础 南京师范大学高