搭建课外阅读平台构筑小学生悦读乐园.pdf

51 NewCurriculum Research 措建课夕阅读平台 构筑小学生 悦读 乐园 ◇福建省永定县城关 中心小学 黄海森 中图分类号 ：G623．2 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671--0568 (2013)30—0051—04 《全 日制义务教育语文课程标准》 (2011年版)的 书的座右铭贴于课桌。如 “熟读唐诗三百首 ，不会做诗 “总 目标”指出：小学一至六年级的课外阅读总量不少 也能吟”、 “读书破万卷 ，下笔如有神”，等等，让其开 于 145万字。要求每个小学生每年必须完成 20～25万字 启学生的心智 ；此外还可 以利用黑板报 、剪报等形式宣 的课外 阅读量。对于学 习 自觉性比较差的小学生来说 ， 传名人读书的故事 、趣闻。以此来感染 、熏陶学生 ，使 既要保证阅读的质 ，还要保证阅读 的量是一件十分困难 其明白读书的作用，培养读书兴趣。 的事情。为了加强小学生阅读兴趣的指导和阅读能力 的 (1)建立班级 图书角 。发动学生买书、捐书 ，组建 培养 ，2012年 ，我校 (此处指福建省永定县城关 中心 班级小图书角，实现资源共享 。在班级创设一种浓厚的 小学 ，下文同)参加了福建省 《小学生课外阅读能力评 “书香 ”氛围和 “书林”境界 ，让学生在争先 阅读的环 价实践与研究》的课题研究 ，通过搭建课外 阅读平 台， 境中读趣盎然 。 构筑起学生 “悦读”的乐园。为此 ，笔者作了以下尝 (2)坚持图书借 阅。 “书非借不能读也 ”，要鼓励 试 ： 学生 向学校、老师 、同学及其他各种渠道借阅思想 内容 一 、 创设 阅读环境 。构筑 “悦读 ”空间一 “我想 健康 、语言文字规范 、写作技巧高超的读物 ．让学生坚 读书 !” 持借阅，养成习惯 。我校的图书馆藏书4万余册 ，师生 我校 以 “小学生课外阅读大课堂”活动为抓手 ，搭 阅览室每年订 阅上万元 的报刊杂志，现在学校的书籍达 建平 台，创建 “书香校园”，开展丰富多彩的小学生课 到了人均 20多册 。此外 ，我校还建立了图书阅览室开 外阅读实践活动 ：各班通过开展 “亲子阅读”工程 ，创 放借阅体系 ：每周定时开展正常的图书借 阅活动 ，确保 建 “书香家庭”，实现 以校园文化提升家庭文化 ，以家 学校图书资料正常循环流动。同时，我们还依托校本课 庭文化推动校园文化的 “人文阅读 ”的理想境界 ：每学 程 ，打造特色校园文化。我校校本课程分为 “读书实践 期都举行 “百家小书房 ”的评 比活动 ，还创建 了 “阅读 活动”和 “国学启蒙教育 ”： “读 书实践活动”包括爱 暑假天 ”、 “七彩语文”、 “网络阅读 ”、 “博客交流平 读 、乐读、美读、赏读、品读、享读、书海识路。 “国 台”等活泼的阅读形式 。从而实现了学生阅读个性化与 学启蒙教 育”包括 《弟子规》 《==字经》 《千字文》 人性化的协同发展，语文素养得到了全面的提高 。 论《语》 (上 、下)等校本课程。 1．打造校园文化 ，熏陶学生 。我校充分利用一切可 (3)发挥网络资源作用 。学生利用宽带上网查找信 用的条件 ，为学生创造 良好 的阅读环境 ，师生置身校 息关键在于引导，所 以要向学生介绍一些著名的少儿网 园，处处都能感受书香 ，净化心灵 ；时时都能启迪 智 站 ，鼓励他们上 网阅读 ，开 阔视野 ，扩大 阅读量 ．引 慧 ，陶冶情操。