新时期研究生课外科技创新工作探析——以北京理工大学为例.pdf

薅气参与僻 嘘菇 9绀 曩毫誊 DOI：10．16750j／．adge．2016．11．006 新时期研究生课外科技创新工作探析 — — 以北京理工大学为例 蔺 伟 尚松 田 摘要：以北京理工大学为例，总结了重视学生科技创新基地建设、依托系列竞赛培育优秀作品、将科技 竞赛与多项创新训练项 目相结合、结合优势学科方向发展特色创新活动等3-前研究生课外科技创新工作的 有益探索，创新性地提出整体设计健全组织机构，创新机制确保经费投入 ，优化政策提高研究生参与程度、 激发教师指导热情，构筑平台促进创新成果转化为创业项 目等措施 ，以构建新时期研究生课外科技创新工 作体 系。 关键词 ：研究生；科技创新；挑战杯 作者简介 ：蔺伟 ，北京理工大学计算机学院党委书记 ，助理研究员，北京 100081；尚松 田，北京理工大学 团委副书记，助理研究员，北京 100081。 现、敢为人先的创新意识，挑战 自我、承受挫折、坚持 一 、 研究生开展课外科技创新活动的时代价值 不懈的意志品质，遵纪守法、诚实守信、善于合作的 相对于本科生而言，研究生群体的创新视野更 职业操守，以及创造价值 、服务 国家 、服务人民的社 加开阔，创新能力更加突出，创新成果更加凸显，他 会责任感 。 们不仅是校园内创新活动的生力军，而且可以为高 3．研究生课外科技创新活动是对专业研究的重 校整体学生科技创新工作起到支撑引领作用。 要支撑 1．研究生创新能力的培养是时代赋予高校的重 课外科技创新活动是课题教学、实践教学和科 大使命 学研究的有机结合，是深入理解、系统整理和综合运 在科学技术突飞猛进 ，国力竞争 日趋激烈的形 用知识的实践过程。课外科技创新活动的特点主要 势下，创造力对 国家的发展发挥着至关重要的作用 。 表现在实践性、创新性、协作性三个方面 ．对研究生 2015年，李克强总理在政府工作报告中提出 “大众 本专业的科学研究起到了积极的促进作用：研究生 创业 ，万众创新”的号召，大学生、研究生创业是 “草 积极参与课外科技创新活动，可以将理论教学与实 根创新”的重要力量。创新能力的培养是研究生教育 践教学、专业教育与创新创业教育、第一课堂和第二 的核心，是时代赋予研究生教育的历史使命[1]。高校 课堂有机地结合起来，从而激发他们的学术科研热 要重视如何促进研究生的课外科技创新成果转化为 情 ，了解相关领域 的发展动态 ；研究生参与课外科技 现实生产力。并使之成为国家创新体系中的一个重 创新活动 ，在解决 问题的过程中，能够更快地进入角 要组成部分 。 色，为科学研究提供原始创意或原始样机，能够产生 2．课外科技创新活动是开展研究生思想政治教 一 批标志性科研成果。 育的有力抓手 4．研究生课外科技创新工作有助于科研成果 向 研究生课外科技创新活动的广泛深入开展 ．可 社会生产力的转化 以将社会主义核心价值观培育工作 “落细、落小、落 研究生的课外科技创新活动产生许多着眼解决 实”，正确引导学生的兴趣面和关注点，将爱国荣校、 事关民生重大问题的作品和方案，从而有助于科研 团队协作、艰苦奋斗、诚实守信教育与课外科技创新 成果服务于社会。可能萌发从科技作品向产品转化 活动有机结合，培养研究生具有善于思考、敏于发 的灵感 。