浅谈小学生课外辅导的现状及对策——以云南省文山市为例.pdf

第 29卷 第 2期 文山学院学报 V01．29 No．2 2016年 4月 JOURNALOFWENSHANUNIVERSITY Apr．2016 浅谈小学生课外辅导的现状及对策 — — 以云南省文山市为例 徐光琴，陈世荣 (文山学院政法经济学院，云南 文山663099) 摘要：目前，辅助教育机构的课外辅导班市场缺乏正规的约束和管理。学生家长对小学生课外辅导班 的认知存在偏差，未考虑到课外辅导会给小学生带来负面影响。针对小学生参加课外辅导存在的问题进行分 析，并提出相应的对策。 关键词：小学生；课外辅导；现状；对策 中图分类号：G623 文献标志码 ：A 文章编号：1674—9200(2016)O2—0117—04 一 、 小学生课外辅导的基本情况 很多辅导班都是临时租用某个商场或单位办公楼进 辅导班，是以提高学生成绩 (不一定是专指学 行授课，设备仅有几张课桌 ，而且很多辅导机构并 习成绩 )为 目的一个课外辅导机构。一般也称作课 没有按年级分教室，所有年级的老师和学生都在一 外辅导班，学习辅导班。课外辅导是指学生在正常 间教室里，教室纪律十分混乱。 的学校作息时间外参加的一些有关语数英、音体美 很多辅导班没有固定的安全监管人员看管，若 等科 目的学习活动。 辅导老师一不注意就不知道学生去哪了，存在严重 现在社会竞争 日益激烈，教育方面深受应试教 的安全隐患。再加上教室拥挤，只要学生休息，教 育的影响，学生常常是为了考试成绩而努力学习。 室就杂乱无章，学生碰撞 的事时常发生。对教师的 很多学生除了正常在学校里学习之外，还参加了很 要求也不严格，按照相关规定，在编教师不能兼职 多课外辅导班。大多数家长盲 目地认为学习成绩的 辅导，所以辅导班的师资走向两极化：要么聘用刚 高低就代表着他们孩子的学习能力，做父母的害怕 毕业的大学生，要么就是离退休教师。大学生没有 孩子落在人后，忙着对子女进行学前教育、小学课 经验；老教师虽然有经验，但观念老化、活力不足， 外辅导、兴趣培训等等，学生一放学、放假就忙得 导致学生无法适应 。 团团转。那么小学生参加课外辅导班是否真的能提 因为现在国家在课外辅导的问题上缺少管理， 高 自己的成绩，参加课外辅导班是否有利于 自身的 政府在对小学生课外辅导的市场监管方面出台政策 发展?课外辅导班对小学生的学习的帮助到底有多 有所欠缺。所以课外辅导班的收费标准没有限制， 大?学生的学习效果怎样，课外辅导班会给学校的 大多课外辅导班的收费很高，但质量却达不到标准。 正常教学带来怎么样的影响?这些都需要认真的思 (二 )家长在选择课外辅导存在 问题 考。笔者于2015年3月中旬对文山市的100名小学 家长在选择课外辅导班时存在盲从心理。根据 生、200名学生家长、100名辅导教师、100名学校老 问卷调查发现，大多数孩子都不是 自愿参加课外辅 师进行了问卷调查。共发放 500份问卷调查，发放率 导的，很大程度上仅仅是附和家长的意愿，有的家 为 100％，回收率为98％，有效率为90％。 长甚至把 自己的意愿强加给孩子，不问孩子喜不喜 二、文山市小学生参加课外辅导存在问题 欢，自认为有前途、有发展的就会让孩子去学习。 (一)市场管理缺乏约束，质