浅谈药用植物课外兴趣小组活动指导.pdf

卫生职业教育 V0l-332015No_20 浅谈药用植物课外兴趣小组活动指导 李宽庆，李雅梅 (甘肃省医药学校，甘肃 兰州 730020) 摘 要：药用植物学知识涉及面广、概念多、认知跨度大，如何加深学习内容和掌握操作技能、提高学生的感性认识、培养学 科兴趣、丰富课余活动，组织和开展药用植物课外兴趣小组是一个行之有效的办法。 关键词：药用植物；课外兴趣小组；活动指导 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1671—1246(2015)20—0078—03 药用植物学与药学、中药学等多门专业课关系密切且互相 展活动，巩固和培养学生对药用植物的兴趣，创造条件 ，吸引有 渗透，其内容包括植物形态学 、解剖学和分类学 3个部分。形 兴趣的学生主动参与到认识药用植物的全过程 ，通过动手，亲 态、解剖部分讲述植物的细胞、植物的组织及种子植物的器官 自采集、记录、鉴定植物，发现 、探索、解决一些实际问题 ，从多 等；系统分类部分讲述植物分类的原理和方法、植物进化系统、 方面增加感性认识 ，促进兴趣的培养和发展。培养学生的兴趣 各类群的特征及其主要药用植物等。药用植物学就是用植物学 可以从以下几个方面开展活动，并从中进行指导。 知识来研究药用植物的分类鉴定、药用植物资源调查、整理中 2．1学习使用工具 草药种类 ，保证用药准确有效；了解药用植物的生物学特性、中 工具 ：解剖镜、放大镜 、镊子、解剖针 、解剖刀、培养皿、刀片 药材原植物的形态特征和种类的应用学科 [11。学科知识涉及面 等。控制点：(1)解剖镜的使用与保养，并进行解剖镜下的解剖 广、概念多、认知跨度大 ，从细胞到组织到器官，从个体到群体 操作与观察记录。(2)放大镜的使用与保养，练习放大镜抵近眼 到系统，从苔藓到裸子植物到被子植物，非短时间可以系统掌 部的观察操作。 握。如何在有限的时间内掌握学习内容和操作技能、培养感性认 2．2 花的解剖与观察 识、扩大知识传播范围?对确有爱好的学生组织和开展药用植 工具 ：解剖镜、放大镜 、培养皿、镊子、解剖针、解剖刀、刀片 物课外兴趣小组是一个行之有效的办法。本文就药用植物课外 等。控制点：标本干花的解剖观察。按浸泡 、解剖、观察、记录的顺 兴趣小组的特点，浅谈兴趣小组的活动指导。 序进行。在培养皿中，浸泡干花，待完全膨润后，在解剖镜下借助镊 1特点之一：外 子、解剖针、解剖刀 ，缓慢进行花的形态和解剖观察并记录。 课外兴趣小组的特点 “外”字表现在：小组的组织与活动都 2．3观察草本植物与特征描述 在正常的教学活动以外，是利用课余时间开展的非正式的兴趣 用具 ：放大镜、镊子 、解剖针 、刀片 、修枝剪 、记录本 、铅笔 小组。一方面，活动无规律性 ，时间分散，容易受干扰 ；另一方 等。控制点：(1)选校园草本开花植物进行外部形态观察 ，之后 面，活动又具有灵活性，只要是课外时间，从早到晚，无论是早 练习特征描述。(2)解剖鲜花。按从外到内的顺序进行，先从外 自习、课间、自习课、课外活动时间、晚自习，还是节假 日、双休 部观察花的结构，再观察花被片、雄蕊群 、雌蕊群、子房 、胚珠等 日等，都可以开展活动，活动的安排与进行具有明显的机动性。 特征。详细记录花的各个组成部分的数量、特点。(3)然后横切， 例如，利用早 自习、课间、自习课时间进行需时短且频繁的翻晒 从横切面观察花的内部结构与组成，如心皮数量、子房室数、胚 潮湿草纸 、器官形态 比较观察 、外出采集的准备；利用 自习课 、 珠多少、胎座类型等。(4)最后纵切，从纵切面观察花的内部结构 课外活动、晚自习时间进行标本夹