浅谈课外阅读的策略.pdf

◆阅读与写作OSANWENBMJIA 浅谈课外阅读的策略 韩慧坡 河北省围场县回民小学 长期以来．小学语文阅读教学一直徘徊在 “高耗低效”的误 古人云：授“之以鱼。不如授之以渔”。阅读方法的有效指导 区，阅读面窄、朗读水平差、语言表达能力弱，似乎成 了小学生 有利于提高阅读质量．提升阅读鉴赏能力和文化内涵。中年级段 的 “语文通病”。在长期实践探索中．我逐步积累了一些行之有 学生已形成了良好的阅读习惯，拥有自己专门的读书笔记本，如 效的策略．极大地提高了小学语文阅读教学的效率。 “采蜜集”、读书手册等，在阅读过程中，学生能够自觉地运用圈、 一 、 为学生推荐合适的书籍，增加现有阅读量 划、点、注、评、摘等阅读方法进行有 目的、有深度的阅读，懂得如 当学生读 自己喜欢读的书时．他会读得津津有味。完全沉 何去品味文字中所蕴含的情感 。并形成 自己的阅读见解。 浸在书中的世