润物无声化作百花竞放——谈谈指导学生开展课外阅读的几点体会.pdf

器器暑器：：--： ¨ · 。 l 在写作过程中也能运用各种优美的语言或者灵活的构思，将写作质 学习到一些语言技巧，减轻心理压力，在更加轻松的环境中获取知 量提高。课外阅读活动就是一种实践教学活动，不仅能将小学生写 识 ，比起课后不断重复知识的作业更有效，更能增强学习效果。 作兴趣增强，还能立足于课堂实践，将学生注意力集中，能够改变 2．4 课外阅读帮助学生构思与组织语言 过去课程枯燥 、课程教学内容单一的情况。并且，课外阅读不仅局 课外阅读 的 目的是增强阅读兴趣 ，养成 良好 的写作习惯 ，对小 限在图书馆或者学校，能够在任何地点阅读 ，更加贴近学生的生活 学生来说 ，构思是写作 中最难 的也是最考验写作能力的，由此，课 实际，是生活中各个事件的反映，通过课外阅读培养出的写作能力 外阅读要 向培养学生构思上倾斜 ，通过 阅读学 习到文章的整体构思 使学生树立起 自信心，提高对写作的兴趣，自己的能力得到认可就 情况 ，在确定了基本的框架 以后才能 向其 中填充其他语言与词汇， 会更加促使学生不断阅读 ，然后找到阅读 的兴趣 。写作 中很多时候 不仅要注重阅读经验 ，也要加强 日常生活的观察 ，及时将感悟记录 都会遇到对事物的判断与分析，这时，学生就能运