全程复习方略福建省长泰县第二中学高考语文总复习4.2 第二章 小 说课件.pptVIP

第一，要重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。如2013年辽宁卷《圣诞夜的歌声》中富人因歌声打扰而愤怒登门、想收养孩子解闷、用钱解决问题等都是由他的地位、经历决定的。 第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。如2013年新课标全国卷Ⅱ《峡谷》中对骑手的刻画侧重人物的表情、外貌、动作等，一个相貌不凡、身体强壮、不拘小节、粗犷而充满野性的汉子形象跃然纸上。 第三，小说里的人物都是在一定的社会历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。如2013年辽宁卷《圣诞夜的歌声》中展现了圣诞夜贫富两重天的现状，这是那个社会的缩影。人物的言行、抉择、命运都烙上了时代的印记。 第四，注意作者对人物的介绍和评价。很多小说中，作者会对人物的思想倾向与性格特征进行直接评论，甚至明确地解释人物动机。如《祝福》一开头便讲述到鲁四老爷。这是“一个讲理学的老监生”，“比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我‘胖了’，说我‘胖了’之后即大骂其新党。”这段叙述是平实的，叙述者介绍了鲁四老爷的身份，通过其言行的概述，反映出人物的立场和政治态度。 三、分析环境描写 在小说作品中，环境是形成人物性格，驱使其行动的特定场所，是人物成为“这一个”的“原因”。鉴赏小说的环境描写，不能不注意理解环境与人物的关系，努力发掘它深刻的思想意义。 社会环境是事件发生和人物活动的社会条件，是人物性格形成、发展的土壤，影响着人物的思想、性格和人物对客观生活的理解、认识，从而使人物对现实生活采取不同的态度。如《祝福》中的祥林嫂的悲惨命运也是在祝福那种环境气氛中显现出来的，其中无不包含着作者对主人公的同情和对黑暗社会的不平。 自然环境描写可以将人物的特殊境遇、独特经历细细写来，给读者创造出一种身临其境的感觉。这样使读者关心小说中人物的命运，与小说中的人物同喜同悲，陶醉于小说情景中而不自知。当然自然环境的描写还要依据情节发展的需要，能够真实详尽地、与人物心情相符地逐一展现。如2013年新课标全国卷Ⅱ《峡谷》中对鹰的描写是小说环境描写的一部分，“一只鹰在空中移来移去”，强化了峡谷的荒凉僻静，为骑手的出现提供了独特的背景；“那鹰却忽地不见去向”，暗示骑手来了；“那只鹰又出现了”，空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照，丰富了骑手的形象内涵。 四、领悟小说主题 高考中涉及的小说往往是微型小说，却是生活内容的高度浓缩。常常是以小见大，以微见著，以小事件或平常现象反映大主题或深刻的道理。所以阅读时，必须透过情节、人物和事件，概括出文章的大主题。 如2013年新课标全国卷Ⅱ《峡谷》描写了神奇的峡谷与质朴的边民，峡谷的原始沉静与骑手的孤独沉默相辅相成，蕴含着作者对大自然原始美与生命力的赞叹之情。 五、鉴赏语言技巧 小说是语言的艺术，语言是欣赏的媒介，又是欣赏的对象。鉴赏语言包括主人公语言和作者语言，作者语言除风格外，还有遣词造句和修辞句式等方面的特点。如《祝福》中当祥林嫂捐过门槛，满以为赎了一世的罪名，坦然的去拿酒杯和筷子时，四婶却仍然慌忙大声说：“你放着罢”，祥林嫂的反应是“像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着”“第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了”。这样的语句，作家示其形，而会其神，蕴含丰富，使祥林嫂的心理活动，尽在其中，回味无穷，发人深省。 质量上乘的作品，离不开精妙的写作技巧，这是因为写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手段等，来构思文学作品塑造文学形象时所表现出的熟练的而又独具特色的艺术才能。 如2013年新课标全国卷Ⅱ《峡谷》中对峡谷的描写，几乎占了一半的篇幅，使人与物有机融合，峡谷的原始沉静与骑手的孤独沉默相辅相成，互为比照映衬，产生更好的艺术效果。 【小说示例】 阅读下面小说，结合前面所学内容，试做右栏问题，完成小说的初步阅读。 驼　　背 赵主任上任的头一天，发现一个奇怪的现象：单位工作人员，除两位副职之外，皆弓着脊背。起初，他认为是对他的到来表示和善、友好，他一一握手之后说：“大家不必客气，从今天开始，我们都要一起共事，我的性格大家逐渐会了解。” 【解读探究】 可是，大家仍旧弓着脊背，呈典型的“C”状。赵主任很快从两位副职的口中得知，这是前几任主任留下的传统，由此，导致了单位这种恭敬、谦虚、谨慎的风气。赵主任似乎自嘲地摇头笑笑。 于是，赵主任发起一项“挺直腰杆”的活动。并且，他将这项活动