重庆市永川区荣昌县永荣镇初级中学校八年级数学下册《16.2.2分式的加减》第1课时课件 新人教版.pptVIP

* 问题1：甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几? 答:甲工程队一天完成这项工程的 ___________, 乙工程队一天完成这项工程的 ______________, 两队共同工作一天完成这项工程的_________________. * 问题2：2001年,2002年,2003年某地的森林 面积(单位:公顷)分别是S1，S2，S3，2003年 与2002年相比,森林面积增长率提高了多少? 答:2003年的森林面积增长率是___________, 2002年的森林面积增长率是______________, 2003年与2002年相比,森林面积增长率提高了 _______________. * 要解决上面的问题， 需要进行分式的加减运算．这就是 我们这节课将要学习的内容－－－ * 看 谁 解 得 快 　１、我们在小学学习了分数的加减法，还记得 分数的加减法则是什么吗？（口答） ２、计算： * a c b c c b c a b a c b a c 即:同分母分式相加减, 分母不变,把分子相加减 * c d a b a b c d d d b b a b c d d d b b a b c d * 即:异分母分式相加减, 先通分,变为同分母的分式, 再加减 * 例1 计算： ⑴ 解：⑴原式 例题 计算前先观察分母，看是否需要通分。 结果要化为最简！ * 计算 ： 解：原式= = = 注意：结果要化为最简分式！ = 把分子看作一个整体，先用括号括起来！ 2 * 计算 ： 解：原式= = = = x + y 分母不同，先化为同分母。 3 * 解原式 先通分,化 为同分母 整理结果，化为最简 4. * 1、计算： 练习 * =-1; * * 解：原式= 分析：分母不相同，根据法则，要先通分，经观察，我们知道最简公分母为： 练习 * 分母是多项式的，先对其分解因式。 注意加括号！ * “把分子相加减”就是把各个分式的分子“整体”相加减.在这里要注意分数线的作用. 注意加括号！ * 分式加减运算： 观察分母 同分母 异分母 分子直接相加减 通分 分母不变 （运算结果化成最简分式。） 梳理 * １、学习了分式的加减法法则。 ２、注意的几点： （２）如果分子是多项式，在进行减法时要先把分子 用括号括起来； （３）加减运算完成后，能化简的要化简， 最后结果化成最简分式。 （１）异分母分式相加减，关键是先要找准最简公 分母转化为同分母分式相加减； * 今 日 作 业 课本P23习题16.2第4题,第5题。 *