我理想中的高中作文课堂教学 让问题推开学生写作之门.docVIP

我理想中的高中作文课堂教学 让问题推开学生写作之门 我理想中的高中作文课堂教学 让问题推开学生写作之门 作文是高中语文学习的三大难点之一，学生觉得议论文难写，不知议论文怎么写。造成这种写作现状的主要原因在哪里呢?我认为主要是缺少写作的思路。所谓思路，对于记叙文来说就是，就叫线索；对于议论文来说，就叫说理的层次。论文联盟http://www.LWlM.cOm在审好题后，接着就要确定文章的思路，也就是为全文定下一个大致的框架。没有一个明确的思路，文章势必会陷入杂乱无章或无话可写的境地，在高考中作文构思的快慢直接决定你语文成绩的高低，所以在作文中作文构思显得尤为重要。 　　那么，如何进行作文思路呢?一个最简单而有效的办法就是设置问题。 　　事实上，我们写议论文的过程就是提出问题并回答问题的过程。写作的本质就是提出问题、阐述事理并解决问题的过程。从这一点出发，如果你觉的文章不好写，或写不下去了，那么你不妨考虑设置问题，借助问题打开你的思路。 　　我在教学实践中通常用得多的问题有以下这些：这个词的含义是什么?这个材料的本质说明了什么?有哪些例子可以用来佐证呢?有哪些名言讲述这个道理呢?如果不这样会是怎样呢?这件事会产生怎样的危害和影响呢?我们应该怎么办呢?如此，等等，一个问题接着一个问题推到你的思路向前发展。在回答问题的过程中你就完成了作文的构思。下面就是我在教学实践中教学生用设置问题写好议论文的构思过程。 　　我的教学过程是这样设计的： 　　第一环节：情境导入，引发思考。(2分钟) 　　我的导入语是这样的：让我们共同追求说真话的乐趣欢迎同学们走进中央电视台实话实说节目，今天我们的讨论话题是写作文难吗?为什么?学生回答是难因为读不懂题、找不到材料、没有思路不知道作文该怎么写等等。于是抓住没有思路这个回答顺势导入，今天我交给同学们一种全新作文构思方法巧设问题写好议论文。 　　第二环节：发散思维，设置问题。(3分钟) 　　多媒体出示话题： 　　一家公司招收新员工时的一道考试题。 　　你开着一辆车，在一个暴风雨的晚上，经过一个车站。有3个人正在等公共汽车：一个是快要死的老人，好可怜的；一个是医生，他曾经救过你的命，是你的大恩人，你做梦都想报答他；还有一个是你做梦都想见到的梦中情人，也许错过这次机会你就再也见不到她了。但你的车只能再坐一个人，你会如何选择? 　　有同学处于同情会选择带走老人，有同学处于感恩会带走医生，有同学为了爱情会带走梦中情人，这些都是惯性思维我们跳出这种思维方式会发现会有更好答案。 　　第三环节：展示课题，交给方法。(7分钟) 　　多媒体展示假设问题写作议论文的方法： 　　巧设问题写好议论文有三大步骤： 　　1、将题目或写作材料中的关键字眼拓展成表达中心论点的一句话。 　　第一步：拓展成句定中心： 　　以话题或材料关键词为中心，通过添加定语、状语、宾语、补语等成分进行限制或补充、使话题有大变小、由虚变实、由抽象变具体。 　　例如：话题感动 　　《心灵的感动》《寻找感动》《感动的力量》《拒绝感动》 　　2、层层设置问题，依此拓展内容。 　　第二步：巧设问题 　　这个词的含义是什么? 　　如去年的一诊考试作文萌我们怎么诠释他的含义：萌是什么，萌是春天出土的小草；萌是冰雪融化的溪流；萌是心中跳跃的火焰。 　　这个材料的本质说明了什么? 　　主要抓材料中的关键词、关键句明白这些关键词、关键句具体的感情倾向，把大的概念化小、抽象的概念具体化。 　　有哪些例子可以用来佐证呢? 　　寻找能够证明观点材料。主要是平时积累的，也可以是课本中学到的。 　　有哪些名言讲述了这个道理呢? 　　寻找证明观点的名言 　　如果不这样会怎样呢? 　　采用假设论证方法 　　这件事会产生怎样的危害(好处)或影响呢? 　　进行道理论证 　　我们应该怎么办? 　　联系自己的现实生活 　　我们为什么要写这篇文章? 　　再次点明中升华文章的中心 　　3、变换角度获取材料，使文章内容更加充实。 　　第三步：变换角度找材料 　　在问题设置的同时，相应的材料也就自然出现。有了古代之例，就对应找到现代之例，有了正例，最好就找一个反例。一是使论述有涵盖面。二是是文章更充实饱满。 　　第四个环节：掌握方法，小试牛刀(8分钟) 　　多媒体出示话题作文：以宽容为话题写一篇不少于800字的文章。 　　提问：针对这道作文题我们要设置哪些问题?进行怎样的作文构思呢? 　　下面老师带领同学们完成作文构思： 　　第一步：拓展成句定中心： 　　以话题或材料关键词为中心，通过添加定语、状语、宾语、补语等成分进行限制或补充、使话题有大变小、由虚变实、由抽象变具体。 　　例如：宽容是一缕花香人应该学会宽容学会