高中课外体育活动初探.pdf

-___ I 口 I-=-{中课外体育活动初探 向云安 向云飞 (重庆市石柱中学) 摘 要 课外体育活动的开展对学生的身心影响具有重要 事只是扮演促使 目标积极顺利实现的角色。学校计划的体育竞 意义。学生最喜爱体育运动，但是在仅有的两节体育课上的运 赛活动内容，在学期初公布于班级学生，时间性和 目的性均为 动是满足不了学生的欲望的。所以，课外体育运动在学校 内也 明确，班级和学生都有明确的目的和责任，主动地参与其中， 是深受欢迎的，主要 目的是使学生得到锻炼，并且使学生感受 积极训练，并以此带领其他学生加入其中锻炼，达到引导的目 到运动的快乐。通过对课外体育活动组织形式的探究，有效地 标。在此过程中，因班级和学生的主动参与，在平时的训练 组织开展课外体育活动，有益于青少年身心健康发展 ，有助于 中，各 自必将准备 自己所需的训练器材。这样，就缓解了学校 培养学生的创新精神和创新能力，形成终生体育的意识。 体育器材的不足缺陷，参与学生的积极性带动班级其他学生培 关键词 高中体育；课外活动；探索 训或积极的参与，从而使课外活动有声有色地开展进行。平时 课外体育活动课是指在体育课堂教学之外，列入学校课程 的活动，体育教师和班主任要有 目的、有意识地指导，解答学 表的，对学生实施有 目的、有计划、有组织的各类体育活。课 生的质疑问难。帮助学生学会并习惯于质疑问难，必将使其受益 外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，它包括有作息制 于校外，得益于社会，甚至影响其终身。体育教学的对象是学 度中规定的体育活动、体育训练和竞赛。课外体育活动在学校 生，唯有学生主动参与到体育教学之中，才能使他们的体魄得到 教育和学校体育中占有重要的地位，开展丰富多彩、形式多样 锻炼。现阶段的高中体育教学很难让每一个学生都主动参与到课 的课外体育活动，有益于青少年身心的健康发展，是实现体育 堂运动之中，为了提高学生进行体育运动的积极性，高中教师不 总 目标的重要途径。课外体育活动也是学校体育与素质教育接 妨换一种教学思路，从课外活动人手，以其为媒介，来激发学生 轨的突破 口，是学生进行身体锻炼的重要途径和体育课堂教学 参与体育运动的兴趣，提高其运动积极性。比如铁环，陀螺，鸡 的延伸。以什么样的内容和组织形式才可以使我们的学生高高兴 毛毽子等等。学生见惯了篮球足球排球等等传统的体育器材，很 兴、快快乐乐地参加体育锻炼?为此，笔者做了以下一些尝试。 难再吸引他们的活动兴趣，在课外活动中见到这些民间体育器 一 、 培养学生体育兴趣，开展课外体育活动 材，自然会产生兴趣，会主动参与其中。这些民间体育器材简单 容易上手，我们的学生很快就能熟练的掌握，乐在其中。他们充 兴趣是最好的老师。体育教师培养学生的兴趣，使学生 分参与其中后，又会对下一次的课外活动产生期待，形成一种良 从 “要我练”转变为 “我要练”。首先，体育教师要根据学生 性循环，让学生在主观上 “想”运动。 特点，尤其要符合学生的生理和心理特征，正确合理地组织体 育教学和课外体育活动。其次，要遵循循序渐进的原则，由易 三、开展体育课外活动，培养学生积极参与体育锻炼 到难，安排教材内容，合理搭配教材，做到因材施教。再次， 每当课程结束时，根据课上学生掌握技能动作的情况，安 要通过各种渠道，利用各种手段大力加强体育宣传工作，如报 排学生一定的课外练习，教师亲自给予辅导，学生会乐于接受和 纸、论文黑板报，从而使学生被某类体育活动吸引，产生学习 积极响应。通过课外辅导，可进一步增进师生之间的情感交流。 和练习的动力。最后，在练习过程中要注意加强保护与帮助， 使学生感受到教师对 自己的期望，就会产生自身鼓舞效应。从学 避免发生伤害事故。课外体育活动要与课堂教学相结合，才能 生兴趣出发加强正确引导，培养终身体育的能力。开设俱乐部 有