高职院校日语专业学生日语课外学习指导初步方案——以山东外国语职业学院为例.pdf

2013年第5期 教育信息 高职院校 日语专业学生 日语课外学习指导初步方案 — — 以山东外国语职业学院为例 齐羽羽 王 斌 高田拓 (山东外国语职业学院，山东 日照 276826) 摘 要：为了满足当今社会对人才知识、能力和素质的要求，当代大学生应充分利用课余时间进行积极地课外学习，为成为所学知 识灵活运用到 自己工作岗位的 “准职业人”做好充分准备。本文将以山东外国语职业学院日语专业学生课外学习情况为例，研究形成提 高学生课外学习自主性和积极性，提高学生知识运用能力和综合素质的课外学习指导初步方案。 关键词：高职院校 日语专业 课外学习 课外活动 指导初步方案 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003—9082 (2013)05—0063—02 语言是一门工具，如何培养将所学的语言知识灵活运用到 (2)有些学生想参加课外活动，但 由于缺乏 自信心，有 自己工作岗位的 “准职业人”已经是高职院校外语类专业面临 自卑感 ，不敢开 口说 日语。他们认为参加课外各项竞赛拿不到 的共同课题。同时，随着高校教学改革 的不断深入 ，目前高职 奖反而丢脸，受到别人的耻笑 ，太过重视荣誉 ，忽视了自身能 院校积极实行 “以教师为主导，学生为主体”，充分发挥学生 力的锻炼和提高。 自主学习和 自主创新 的教学模式 ，这一教学模式的充分运用 ， (3)部分学生参加课外活动积极性不高，甚至有些学生 在一定程度上提高了高职院校课堂教学效果 ，提高了学生的知 不屑参加学校组织的各项 日语课外活动，觉得是浪费时间，认 识运用能力 。但为了满足当今社会对人才知识、能力和素质的 为学好课堂上的知识就足够了。 要求 ，当代大学生更要充分利用课外时间进行积极地课外学 (4)部分学生比较喜欢休闲娱乐性课外活动，自制力差 ， 习，所以对于当前 的大学生来说 ，掌握有效的课外学习方法进 自律性低 ，需要教师的带动。 行 自主课外学习的重要性及必要性不言而喻。 同时通过问卷调查也了解了一些学生对 目前课外活动情况 的看 本课题主要针对山东外 国语职业学院 日语专业学生 (主要 法。主要有： 是 2009级 、2010级 、2011级、2012级和 2013级) 的 日语 (1)有一半以上的学生认 为现在的课外活动种类太少 ， 课外学习进行调查 、分析和指导。 没有 自己感兴趣的，而且水平和层次有待进一步提高，效果一般。 通过调查问卷的形式对山东外 国语职业学院 日语专业学生 (2)大多数学生认为参加课外活动后没有达到预期的效果。 日语课外学习和参加 日语课外活动情况进行调查分析得出目前 (3)一半以上的学生认为参加课外活动能够认识新朋友 ， 存在的问题主要有 ：学生学习 自主性和积极性不高 ；日语听说 拓宽交际圈，做成人脉网，并能提高能力 ，增加社会经验。 水平较低 ；学生综合运用能力和综合素质有待进一步提高；学 (4)部分学生对学校举办的课外活动表示不满意。 生参加课外活动积极性不高；临场发挥能力欠佳等。具体体现 我们也认识到在举办课外活动时学校和专业教师方面也存在一 在以下几个方面 ： 定问题 ，如学院及教研室对指导学生参加活动的教师缺乏激励 1．课外用 日语交流太少 ，没有创造 良好的 日语语言运用和 机制 ，教师没有将 日语课 内教学与 日语课外活动有机结合起 交流环境。大部分学生对 自己的口语没有 自信 ，怕出错不敢开 来 ，没有充分利用课外活动调动学生的学习兴趣和积极性来更 口说 日语。与外教及同学之间的日语交流甚少 ，大多数学生用 好 的提高 日语教学效果。多数 日语教师致力于怎样改善课堂教 日语