江苏省太仓市浮桥中学八年级数学下册8.2 分式的基本性质第3课时学案（无答案） 苏科版.docVIP

8.2 分式的基本性质（第3课时） 班级 姓名 学习 目标 1、理解最简公分母最简公分母的概念，会异分母的分式化为同分母的分式 2、培养学生的类比推理能力。 重点 难点 通分、确定各分式的最简公分母 学法 指导 知识归纳，应用解题，合作讨论比较、课堂展示 一、课前用表 备注 一、预习课本第40页，完成下列问题： 1、分式、、有什么共同点？试将它们分别化成最简分式。 2、约分后得到的分式、、分母不相同？试将它们变形成分母相同的分式。 写出过程： 3、什么是最简公分母？ 4、（1）分式的最简公分母是 ； （2）分式与的最简公分母是 。 5、什么是分数的通分？依据是什么？什么是分式的通分？依据是什么？ 6、通分： 例 （1） 、 ；　　　　 （2），； 解：最简公分母：, 解： 最简公分母：， ; 二、课上用表 备注 1．写出下列各组分式； （2）， （3）； （4）； ， ， ， 2．通分（1），；　　　　　　 （2）； （3），.； （4），； 解：最简公分母： ， （5）， ；　　（6）， 3、通分的步骤是什么？ 课后反馈： 1、分式的最简公分母是 ； 2、分式与的最简公分母是 ； 4、通分：（1），；　 　（2），. 5、通分： （1），；　　　　　　 （2）； （3），.； （4），； 课 后 一 得 D