高校数字化校园系统(需求框架).docxVIP

网页端 说明： 时间 1-1 表示第1周星期一系统菜单详情时间（一）系统设置学校设置添加学校：填写学校的基本信息（学校名称、学校代码、类型、校长、地址、邮箱、电话、传真、当前年度/学期、开学时间-结束时间等）修改学校：对学校基本信息进行修改；1-1学科设置添加学科：学校所有年级所有班级的全部学科添加；学科列表：显示已录入的所有学科名称和显示排序；修改学科：可编辑修改学科和排序；删除学科：对已添加学科进行删除；搜索学科：对已添加学科进行搜索；1-1年级设置添加年级：填写年级的编号、名称、管理员等信息；修改年级：修改年级基本信息；关闭年级：将年级设置为关闭状态，不可用；删除年级：删除年级信息；搜索年级：对已添加年级进行搜索；1-1班级设置添加班级：填写班级的编号、班级名称、班级类型；修改班级：对班级信息进行修改；添加/移除学生：对班级学生进行管理；设置班主任：设置班级班主任；任课老师：设置各学科的任课老师；删除班级：删除班级信息；搜索班级：对已添加班级进行搜索；1-2部门设置添加部门：添加学校所有部门，填写名称和序号；修改部门：对部门基本信息进行修改；负责人：设置部门负责人；删除部门：删除部门信息；搜索部门：搜索已添加的部门；1-1用户管理教师显示用户名、姓名、部门、职称、在职状态等；可批量导入或注册；设置用户状态、编辑修改或删除、搜索；1-2学生显示用户名、姓名、学号、班级、在校状态等；可批量导入或注册；可设置用户状态、编辑修改或删除、搜索；1-2家长显示用户名、姓名、关联学生、班级、班主任等；可批量导入或注册；可设置用户状态、编辑修改或删除、搜索；1-2评价设置积分用来衡量用户使用的基础指标；主要鼓励学校的老师积极使用平台，积分越高表明用户使用的越频繁。1-2信用用来衡量工作质量的基础指标；解决师生教学质量，信用越高说明工作的质量越高；1-2系统监控登录用户登录日志：用户登录使用该平台的记录，时间、IP等；1-3操作用户操作日志：用户在平台进行的操作记录；1-3权限设置管理授权和角色授权，不同权限角色可查看的信息及执行的操作不一样；1-3数据备份与还原方便系统管理员及时对系统所有资料进行备份操作，预防不可知情况发生；1-3教师安排教师任课安排、部门安排、年级安排；1-3学生分班安排方便教务处对于学生进行：调班、新生入班、重新进行分班等处理；1-3（二）系统通知文件通知添加通知：填写通知标题、正文、文件、分类、通知对象等；设置分类：添加或修改通知分类；可以进行点对点、点对多的定向通知发送，自动统计已阅情况及实名签读情况。1-4消息通知添加通知：填写通知标题、正文、分类、通知对象等；设置分类：添加或修改通知分类；可以进行点对点、点对多的定向通知发送，自动统计已阅情况情况。1-4（三）报修系统值班人员设置各维修部门每天各时段值班人员设置；1-5维修人员设置各维修部门人员添加与修改；1-5报修类别设置报修的类别设置，如电脑维修、网络故障、办公座椅等；1-5报修管理第一步：用户填写报修项目、报修地点、联系电话、损坏原因等信息提交；第二步：系统自动拨打电话给对应类别小组组长，组长指派维修人员；第三步：系统自动拨打电话给维修人员，维修人员接到后开始维修；第四步：维修完成后标记完成，提交用户可作出评价；2-1报修统计报修统计：报修人+报修次数+受理次数+受理率；维修统计：维修人员+维修次数+好评率；报修项目类别统计；保修项目+报修次数+受理率2-1（四）任务系统添加任务发布任务及任务文件；2-2任务流程第一步：领导A发布任务及任务文件；第二步：下级B收到任务，进一步给出指示且明确任务截止时间，指派给执行者C；第三步：C接收任务；（如B没有给予截止时间，则C需要提交一个截止时间；）或：C拒绝任务，并说明原因；第四步：C完成任务后，提交任务报告； （如若截止日前为完成，则系统自动电话警告；）2-2、3任务报告任务执行者完成任务后，需提交任务报告反馈给上级；2-2、3（五）采购系统采购设置采购类型：采购物件的类型设置；价格标准：根据以往提交的采购物件价格，制定价格标准；2-4采购流程第一步：用户A填写采购申请（联系方式、、部门、类型、金额、原因、用途等）；第二步：系统判断该物品是否有历史申请记录，如同类商品金额超出20%，则不能提交；第三步：提交上级，上级可同意采购或拒绝。同意则指派给固定人员去采购，拒绝则写明理由；（价格低于200元，上级有权限审批；高于200元，则上级需要进一步将采购需求提交到校方审批）2-4采购统计申请统计：用户提交的采购申请统计；部门统计：分部门统计采购申请量；2-4（六）考勤系统常规考勤配合硬件，自动上传刷卡考勤记录；如有特殊情况，班主任有权修改学生考勤记录；2-5请假管理请假申请需要填写：请假人