《爱莲说》信息化教学教案 .docVIP

　　《爱莲说》信息化教学教案 [《爱莲说》信息化教学教案] 《爱莲说》信息化教学教案1.·教学目标分析知识目标(1)了解本文作者周敦颐的背景资料，《爱莲说》信息化教学教案。（2）掌握本文托物言志和衬托的手法。（3）学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。能力目标（1）能够有感情地朗读课文，理解文章所要表达的中心思想。（2）积累文言词句，能够背诵本篇文言（3）结合个人理解，通过小组讨论交流、协作，找出其它赞美莲花的诗篇名句情感分析（1）对本文进行深层次了解，培养个人的良好情操（2）对菊花、牡丹、莲花进行自己的评价、认识和理解2·学习者的特征分析授课对象为七年级的学生，他们的学习主动性较强，不喜欢简单的理论灌输式教学，更愿意接受探究式，讨论式，交流式的教学方法，喜欢平等，民主，宽松的课堂氛围。3·教学内容分析解题，揭示学习目标文章的题目是《爱莲说》，“爱”表现了作者的感情，“莲”是这篇文章写作的主题，作者借描写莲来抒发感情，并说明道理，这是托物言志的写法。学习此类文章，一要理解所托之物的含义，二要理解作者怎样托物，如何言志，这两点正是我们学习这篇课文的目标。理解莲花的高洁品格托物言志文章的一般写法，首先要准确生动地描写出所托之物的形象揭示出内在的精神品格，本文所托之物是“莲”，在描写莲花的语句中句句写莲，有句句喻人，不但写出了莲花美丽的外表，芬芳的气质，而且对莲花那