第3章 反应时法上.ppt

第03章 反应时间（上） 本章主要内容： 一、反应时间的性质 二、影响反应时间的因素 三、反应时间的测定方法 四、反应时研究的新进展 课题导入 反应时间是心理实验中使用最早、应用最广泛的反应变量之一。 对反应时间的研究最先始于天文学家Bessel对于人差方程的研究。 最早将反应时间的测量用于心理实验的是荷兰生理学家Donders. 1879年以后，冯特及其学生对反应时间进行了一系列实验研究。 认知心理学兴起后，为了揭示信息加工过程和特点，反应时间的测量也获得进一步的发展，出现了一些新的研究方法，如相加因素法、开窗实验法、速度-准确率分离技术。 一、 反应时间的性质 （一）反应时间的概念 （二）反应时间研究的简史 （三）简单反应时间和选择反应时间 （四）反应时间实验的要求 （五）反应时间的因变量? （一） 反应时间的概念 反应时间(RT)，指刺激作用于有机体后到明显的反应开始时所需要的时间，即从刺激到反应之间的时距。即S-R之间的时距。反应并不能在给予刺激的同时就发生。刺激的呈现引起一种过程的开始，此过程在机体内部进行是潜伏的，直至此过程到达肌肉这一效应器时，才产生一种外显的、对环境效应为止。 所以也称之为“反应的潜伏期”。 在反应潜伏期中包含着感觉器官、大脑加工、神经传入传出所需的时间以及肌肉效应器反应所需的时间，其中大脑所耗费的时间最多。 2.反应时间是一种反应变量，它可以作为成就 的指标及内部过程复杂程度的指标。 反应时间随多种原因而变化，是运用方便的反应变量。反应时研究在实验心理学的研究中占有重要地位。 心理实验中常用速度作为反应变量，这个速度称作反应的时间，而反应时只是它的基本成分和最简单的例子。速度包括两方面内容： ①做一定的工作所需要的时间，②在一定的时间之内所完成的工作。这两种情况都是测量工作速度。 （二）反应时间研究的简史 1796年英国格林尼治天文台公案； Brandly的眼耳法（1820年）、人差方程； 1850年赫尔姆霍兹等关于青蛙运动神经传导速度（26m/s)的测定开始了反应时的研究。人的运动神经传导速度大约60m/s。波林曾指出这在科学心理学的历史上非常重要。他测出了当时被认为是无法测量的东西，从而确立了与神经过程不可分离的心理过程是在时间和空间中完成的观点。 1868年，Donders发明分离反应时间的实验（反应时间的相减法），分离出简单反应时、辨别反应时和选择反应时； 1879年后，冯特的学生对简单反应时和复杂反应时进行了一系列研究。卡特尔曾通过反应时的研究，揭示了选择反应时为什么长于简单反应时的原因。 神经通路早已准备好。 20世纪50年代中期以后，认知心理学兴起。认知心理学主张研究认知活动本身的结构和过程，并把这些过程看作信息加工过程。而任何过程都需要时间，因而可利用反应时间这一客观指标，来对加工过程进行研究，以揭示信息加工过程和信息加工的各个阶段。 例如，运用反应时间相减法，安排两种作业A和B，其中A包含B所没有的某个特定心理过程，而在其他方面相同，那么这两个作业的反应时间之差就是那个特定的心理过程所需要的时间。 1969年，Sternberg在相减法的基础上发展了反应时间的相加因素法。相加因素法假定，完成一个作业所需的时间是一系列信息加工阶段分别所需时间的总和。 由于反应时间的相减法和相加因素法都不是直接测得某一特定加工阶段所需的时间，而是要通过间接的比较才能得到，并且相应的加工阶段也要通过严密的推理才能被发现。因此，Hamilton等（1977）、Hockey等（1981）发展了一种新的实验技术——“开窗”实验。 （三）简单反应时间、选择反应时间 、辨别反应时——A、B、C反应时 简单反应时间是给予被试者以单一的刺激，要求他作同样的反应。被试的任务很简单，他预先已知道将有什么样的刺激出现并需要作出什么样的反应。 选择反应时间是根据不同的刺激物，在各种可能性中选择一种符合要求的反应。 辨别反应时 1）简单反应时（A反应时间） 一个刺激与一个反应相联系。 刺激与反应之间的时距就是反应时。 最初可能在250毫秒之上，经过练习后，反应时可以缩短到200毫秒以下。 选择反应时（B反应时间） 两个（或两个以上）刺激与两个（或两个以上）反应相联系。每个刺激都有与其相联系的独特反应。 被试既要辨认刺激，又要选择反应，因此反应时要比A反应时间长。 辨别反应时（C反应时间） 两个刺激中只有一个刺激与反应相联系。 反应时模式图和三种反应时比较 反应时间的相减法 唐德斯提出：减法法则 反应时间三成分说： 基线时间 辨别时间 选择时间 简单反应时间实验 在一弱光照明的室内，被试端坐在桌前，面对一个屏幕，注视屏幕上的一个孔（通过这个孔可以呈现灯光）。事先呈现灯光给