基于综合素质培养的医药高职教育考试改革的思考.pdf

2017年 1月 教 育 教 学 论 坛 dan．2O17 第 2期 EDUCATION TEACHING FORUM NO．2 【职业教育】 基于综合素质培养的医药高职教育考试改革的思考 李红艳 (桂林医学院生物化学教研室，广西 桂林 541004) 摘要：高等职业教育是高等教育的重要组成部分，以培养适应职业岗位需求的技术应用型人才为其主要 目标，为了更好地实现高等职业教育的人才培养 目标，我们以考试改革为导向，在学科考试中强化高职学生的 综合素质与创新实践能办的培养与锻炼，这样的改革思路既是高职教育人才培养 目标之必须，也是满足经济 社会发展对人才质量提出的更高要求。 关键词：高等职业教育；考试改革；医药高职 中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2017)02—0246—02 高等职业教育是高等教育的重要组成部分，是高 往的生物化学考核仅以单一的期终闭卷笔试来评定 等教育中的一个类型，是以职业岗位为导向，以职业 学生的成绩。闭卷笔试这种考试形式操作简单、便于 技术能力为基础的新型高等教育，具有很强的实践性 管理，但有一定的局限性。考试题型局限性更加明显， 与职业性，它与普通高等教育一起共同构成了现行高 受标准化考试方式的影响，填空、选择 、简答 、释词客 等教育体系ll_。近年来，高职教育发展趋势逐年加快， 观性题 目偏多，综合性思考题 、分析论述题 、证明题 、 高职学生入学率逐年递增，其发展确实为提升我国教 应用题等主观性试题偏少。这种考试形式束缚了人的 育水平以及社会整体劳动力素质和能力起到了一定 思维空间和想象力，扼制了学生运用知识和创造知识 的积极作用 ，但同时也暴露 出不少问题 ，为使我 国的 的能力，严重制约了学生创造性思维的开发和锻练口l。 高职教育走上更加健康合理的发展轨道，需要社会各 考试的根本 目的是检验学生的知识掌握情况和培养学 方尤其是教育界的共同关心，大家齐心协力为打造一 生的综合素质与能力。高职教育的内涵定义决定它兼 条有中国特色的高职教育发展之路献计献策。笔者作 具高等教育与职业教育的双重属性，其特点集中反映 为一名普通的高等教育工作者 ，长期从事一线 的教 在人才培养 目标上，高职教育培养的是适应现代经济 学，针对高职教育与高职学生的特点，并结合 自身多 社会发展的技术应用型的专才 ，我们所进行的任何高 年的教学经验，就 “如何有效提高高职学生综合素质 职教育教学改革都必须紧紧围绕提高人才培养质量这 与创新实践能力”方面进行了深入的思索，认为以 “考 一 中心，这是一个永恒不变的主题。 试改革”为导向是改善高职学生综合素质与创新实践 二、高职教育实施考试改革的基本思路 能力的有效途径。下面具体以笔者所教授的医药高职 笔者认为 ，任何一项教学改革都应遵循 “以人为 学生为例 ，对考试改革的基本思路与措施加以详述。 本、因材施教”的基本思想 ，高职教育中考试改革当然 一 、 高职教育实施考试改革的必要性 也不例外。这一基本思想中强调教育的人性化，即对 考试是教学过程中的一个重要组成部分，它是评 受教育者充分了解的基础之上采取行之有效的教学 价和改进教与学，使之有利于提高学生的综合素质、 手段和方法，以达到预期的教学效果。高职生的整体 培养创新实践人才的基本途径2[／。但审视当今我国高 素质普遍 比本科生要差，主要体现在他们的学习基础 校中的课程考核模式，普遍仍保持