孙子兵法谋略思想在数学分析课堂中的应用.pdf

第 27卷 第 1期 天 津 职 业 技 术 师 范 大 学 学 报 Vo1．27 No．1 2017年 3月 JOURNALOFTIANJIN UNIVERSITY OFTECHNOLOGYANDEDUCATION Mar． 2017 DOI：10．19573~．issn2095-0926．201701008 孙子兵法谋略思想在数学分析课堂中的应用 王海燕，边小丽 (天津职业技术师范大学理学院，天津 300222) 摘 要：针对 “数学分析”课程教学中存在的问题，将孙子兵法谋略思想应用其中进行创新型教学。课前做到 “知 己 知彼”；知识讲解时，做到孙子兵法思想融入数学分析知识；教学方法、平台和语言上做到 “以奇胜”。通过以上方 法，实现孙子兵法谋略思想与课堂的对接与融合 ，达到提升课堂教学效果的 目的。 关键词 ：孙子兵法 ；谋略思想；数学分析课堂 中图分类号：017 文献标识码 ：A 文章编号 ：2095—0926(2017)01—0033—04 Strategicthoughtoftheartofwarinimprovingtheeffectivenessof teachinginmathematicalanalysis WANGHai-yan，BIANXiao-li (SchoolofScience，TianjinUniversityofTechnologyandEducation，Tianjin300222，China) Abstract：Astotheproblem inthecourseofmathematicalanalysis，thestrategicthoughtoftheartofwarisappliedtothe innovativeteaching，namely，theyareas~llows：beforeclassunderstandingisveryimportant；inteaching，strategic thoughtoftheartofwarisusedinmathematicalanalysis；inteachingmethods，platform andlanguage，fancywinningis critica1．Throughthesemethod，theintegrationofthetacticsofart ofwarandtheclassroom teachingisrealized，thus achievingthepurposeofimprovingtheeffectivenessofclassroomteaching． Keywords：theartofwar；strategicthought；thecourseofmathematicalanalysis “数学分析”是天津职业技术师范大学对数学类 专业学生开设的一门专业基础课 ，分3个学期进行讲 1 数学分析教学中存在的两大问题 授，具有 内容多、连贯性强、难度大的特点 ，是学生由 初等数学领域跨人高等数学领域 ，进而打开高等数学 学生在以往的数学学习中，接触的都是加减乘除 大门的关键。数学分析是所有分析类数学课程的基 等相对简单的数学知识。进入大学后，面对极限运算， 石，是学生养成 良好思维习惯 、掌握扎实学科知识的 如 “—N”和 “ ”语言，学生普遍反映学习存在困难。 基础。教学实践表明，学生对该课程 内容的掌握情况 由于生源地不同，学生的学习能力参差不齐 ，加之快节 与预期结果存在一些差距。因此，进行创新型教学成 奏的讲授形式，学生更加难 以理解和消化，导致