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科学教育 学习践行《弟子规》促进小学生养成教育 项桂云 辽宁省阜蒙县卧凤沟学校 摘要：我国著名的教育家叶圣陶老先生曾经说过：“人要是各 “百善孝为先”，这是我们非常熟悉的一句话。顾名思义， 种好习惯都养成了，我们教育的目的就达到了。”教育的本质就是 “孝”是人类的美德，而且是所有美好品德中最重要的一个，而且占 进行习惯的培养。在一个人成长的过程中，良好的行为习惯起到 据了所有品德的首位。实际上将“孝”列于所有美德之首，是有一 了至关重要的作用，尤其是对于刚入学的小学生来说，这一点格外 定的原因的。《孝经》里有云：“不爱其亲而爱他人者，为之悖德，不 的重要。我们应该根据小学生的年龄特点，通过《弟子规》的学习 敬其亲而敬他人者，为之悖礼”。因此，古人是非常重视孝道的， 和践行，同时联合家庭教育，促进小学生的养成教育，将良好行为 也让我们深刻的领悟到：我们因父母而生，因此必须要懂得感恩， 习惯的种子播种于每个学生的心中，用以指导他们以后的学习和 只有真正做到知恩感恩，才是真的有了孝心。 生活。 以前不少学生在家里是小皇帝或小公主，不知道要孝敬父母， 关键词：弟子规；践行；小学生；养成教育 更不知道怎样孝敬父母，父母叫当耳边风，父母要自己做事就以要 做作业为由不愿做，父母责备就顶撞。通过学习《弟子规》“入则 引言 孝”这部分内容后，大大改变了过去的不敬不孝父母的行为。通过 《弟子规》是我国杰出的经典作品之一，是对儒家文化的传承， 学习践行《弟子规》，我们的小学生都懂得了“百善孝为先”的道理。 其文化内涵是悠久而又深厚的，它对小学生价值观的形成有重大 在对小学生的养成教育中，可以通过多种途径进行《弟子规》的学 的影响，能够培养学生敦厚善良的心性，养成良好的行为习惯。现 习，让小学生懂得感恩父母的同时，还应该孝敬自己的长辈。具体 如今，独生子女居多，几乎每一个孩子都是在长辈的溺爱下成长起 的形式可以根据实际的情况进行选择，比如开设品德课，给学生进 来的，他们的共同之处就是缺乏规矩，不懂与人相处之道，只会接 行《弟子规》讲解，同时要将其中的伦理道德和礼仪风尚讲清楚，讲 受而不会主动给予。《弟子规》的学习和践行，对孩子了解中国文 透彻。同时不断的进行引导，让学生在学的同时，一定要去实践， 化，学习处世之道，养成良好习惯有很大的帮助。 鼓励小学生回家帮助父母做一些力所能及的家务活；也可以召开 1.学习《弟子规》，培养小学生良好的礼仪 主题班会“为父母做一件有意义的事情”，通过这样的方式对学生 “人无礼而不立，事无礼而不成，国无礼则不宁。”礼仪是人与 进行教育；还要教育学生虚心接受父母的责备和教诫，要尊重父 人之间沟通的润滑剂，而礼仪也是一个人素养的重要体现。为了 母，从而培养小学生的孝心，促进小学生的养成教育。 培养孩子良好的礼仪素养，较为有效的一个方法就是从《弟子规》 4.学习《弟子规》，培养小学生良好的学习习惯 中进行学习。《弟子规》的学习对孩子那些不良风气有很好的改变 《弟子规》中的有专门介绍如何进行孩子进行良好的学习习惯 的作用，对小学生的礼仪培养应该从日常生活开始，要让孩子从内 的培养的内容。比如:“读书法，有三到，心眼口，信皆要”。意思就 心深处接受礼仪的培养，深刻认识到学习礼仪的好处。一个从小 是说读书主要有三个方面的要求，即心到、眼到、口到，而且这三个 就懂得礼仪的人，必定是一个道德高尚的人，在其以后的成长过程 要求必须同时满足。我们可以试想，一个孩子眼睛在看书，口里在 中，必然会收获更多人的帮助，更容易成就自己的人生。 读书，可是心思却并不在书上，这样的话就是在浪费时间，看了也 2.学习《弟子规》，培养小学生良好的行为习惯 是白读，因此，心、眼、口最重要的还是心。如果不专心，必然会影 《弟子规》对良好行为习惯如何养成提出