学习型城市视野下社区教育现实问题分析.pdf

学习型城市视野下社区教育现实问题分析 。张文锍 [摘 要] 随着21世纪智慧经济时代的来临，创建学习型社会业已成为国际教育发展的 主要 目标，学习型城市建设被国家提到重要战略位置上。其中，社区教育作为学习型城市建设 的实现途径，无论对于完善终身教育体系，还是对于营造和谐的社区人文环境来说，均具有一 定的现实意义。应针对我国当前学习型城市建设视野下社区教育所存在的问题进行一系列反 思，结合 国内社区发展现状及 国外先进社区教育经验提出优化社区建设的具体策略。 [关键词] 学习型城市；社区教育；终身教育；优化社区建设 【作者简介] 张文锍(1976一)，男，博士在读，江西中医药大学讲师，研究方向：教育管理、 社会保障学。(江西南昌 330004) 创建学习型社会是2l世纪国际教育的核心 生。发展到如今，社区教育已成为学习型城市建设 理念，也是我国教育改革发展的主要方向。学习型 的基本载体和有效途径，它在提高全体市民综合 城市建设正是这一趋势的必然产物，近年来，被世 素质和生活质量，服务区域经济、政治和文化建 界各国与地区所积极接纳和普遍推广。学习型城 设，以及促进社会的可持续发展中发挥着举足轻 市 的概念最早 由国际经济合作与发展组织于 重的作用。具体体现在 以下几个方面。 1992年提出，被称为是学习型社会的缩影。学习 其一，社区教育有助于营造全民学习的文化 型城市指的是在知识社会和知识经济的背景下， 氛围。社区教育具备 “全员、全面、全程”的特点，面 以促进人的全面发展，推动城市现代化水平为 目 向不同年龄段的学习主体，通过统筹各类终身教 标，将学习与教育作为本质职能 ，为构建和谐的人 育资源，满足全体社区成员多层次、个性化的学习 文环境而不断创新与发展的城市建设。然而，社区 需求，并营造了集学校、家庭 、社会一体化的育人 教育作为城市的重要构成，学习型城市建设的基 环境 ，更新居民文化理念，增强 自主学习意识，营 础必然依赖于学习型社区的建成。社区教育作为 造浓郁的城市全民学习文化氛围。 以提高全体居民的文化素质和生活质量为 目的， 其二，社区教育可以助力学习型城市建设中 通过组织多元化的团队学习、教育培训和文化活 的知识经济增长。社区教育通过为居民提供继续 动的教育构成形式，在促进社区全面可持续发展 学习的契机，更新其知识储备和劳动技能，发挥科 过程中，其作用可以说是不可小觑的。近年来，在 学技术转化和社会劳动力再生产的作用，提高劳 学习型城市建设中，人们越发地发现社区教育业 动效率，促进知识型经济的快速增长，并且，可以 已成为其无可替代的中坚力量。因此，在学习型城 提升居民个人素养和生活品质。 市 日益强化的当下，对社区教育发展进一步研究 其三，社区教育可以促进学习型城市政治文 与现实问题的反思，寻找相应的优化策略则具有 明建设。社区教育活动中，国家可以发挥其区域性 一 定的理论意义与实践价值 。 组织的力量，来促进其大政方针政策、法律法规的 一 、 社区教育在学习型城市建设中的现实意义 普及教育的实施，以此促进市民的政治意识及政 19世纪中叶，北欧工业化及人 口增长现象严 治参与能力，形成共同的行为规范与生活方式等 重，人们对于科学知识和技能的需求 日益增加，促 内容。显而易见，社区教育在促进学习型城市建设 使了成人教育活动的兴起，现代社区教育应运而 中是有着重要的实际意义可言