浙江通用2017版高考数学一轮复习 第四章 平面向量 4.1 平面向量的概念及线性运算课件.pptVIP

消去t1得，4m＋n＝1. ② 温馨提醒 (1)本题考查了向量的线性运算，知识要点清楚，但解题过程复杂，有一定的难度.(2)易错点是找不到问题的切入口，想不到利用待定系数法求解.(3)数形结合思想是向量加法、减法运算的核心，向量是一个几何量，是有“形”的量，因此在解决向量有关问题时，多数习题要结合图形进行分析、判断、求解，这是研究平面向量最重要的方法与技巧.如本题易忽视A、M、D三点共线和B、M、C三点共线这个几何特征.(4)方程思想是解决本题的关键，要注意体会. 返回 温馨提醒 思想方法　　　　　感悟提高 1.向量的线性运算要满足三角形法则和平行四边形法则，做题时，要注意三角形法则与平行四边形法则的要素.向量加法的三角形法则要素是“首尾相接，指向终点”；向量减法的三角形法则要素是“起点重合，指向被减向量”；平行四边形法则要素是“起点重合”. 2.证明三点共线问题，可用向量共线来解决，但应注意向量共线与三点共线的区别与联系，当两向量共线且有公共点时，才能得出三点共线. 方法与技巧 1.解决向量的概念问题要注意两点：一是不仅要考虑向量的大小，更重要的是要考虑向量的方向；二是考虑零向量是否也满足条件.要特别注意零向量的特殊性. 2.在利用向量减法时，易弄错两向量的顺序，从而求得所求向量的相反向量，导致错误. 失误与防范 返回 练出高分 解析　这四个向量的模相等. D 解析答案 2.设a0，b0分别是与a，b同向的单位向量，则下列结论中正确的是(　　) A.a0＝b0 B.a0·b0＝1 C.|a0|＋|b0|＝2 D.|a0＋b0|＝2 解析　因为是单位向量， 所以|a0|＝1，|b0|＝1. C 解析答案 判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)向量与有向线段是一样的，因此可以用有向线段来表示向量.(　 　) (2)|a|与|b|是否相等与a，b的方向无关.(　 　) (3)若a∥b，b∥c，则a∥c.(　 　) × √ × × 答案 (5)当两个非零向量a，b共线时，一定有b＝λa，反之成立.(　 　) √ √ 答案 解析　根据零向量的定义可知①正确； 根据单位向量的定义可知，单位向量的模相等，但方向不一定相同，故两个单位向量不一定相等，故②错误； A 解析答案 2.如图所示，向量a－b等于(　　) A.－4e1－2e2 B.－2e1－4e2 C.e1－3e2 D.3e1－e2 C 解析答案 A 解析答案 解析答案 解析　∵A，B，C三点在同一条直线l上， ∴p＝λ－1，q＝1，r＝－λ， ∴p＋q＋r＝0. 答案　B b－a －a－b 解析答案 返回 平面向量的概念 题型一 解析答案 思维升华 解析　①不正确，向量可以用有向线段表示，但向量不是有向线段，有向线段也不是向量； ②不正确，若a与b中有一个为零向量，零向量的方向是不确定的，故两向量方向不一定相同或相反； ③不正确，共线向量所在的直线可以重合，也可以平行； ④正确，向量既有大小，又有方向，不能比较大小；向量的模均为实数，可以比较大小. 答案　④ 思维升华 思维升华 设a0为单位向量，①若a为平面内的某个向量，则a＝|a|a0；②若a与a0平行，则a＝|a|a0；③若a与a0平行且|a|＝1，则a＝a0.上述命题中，假命题的个数是(　　) A.0 B.1 C.2 D.3 解析　向量是既有大小又有方向的量，a与|a|a0的模相同，但方向不一定相同，故①是假命题； 若a与a0平行，则a与a0的方向有两种情况：一是同向，二是反向，反向时a＝－|a|a0，故②③也是假命题.综上所述，假命题的个数是3. D 跟踪训练1 解析答案 平面向量的线性运算 题型二 解析答案 答案　C A 解析答案 A 解析答案 解析答案 思维升华 答案　D 思维升华 平面向量线性运算问题的常见类型及解题策略 (1)向量加法或减法的几何意义.向量加法和减法均适合三角形法则. (2)求已知向量的和.一般共起点的向量求和用平行四边形法则；求差用三角形法则；求首尾相连向量的和用三角形法则. (3)求参数问题可以通过研究向量间的关系，通过向量的运算将向量表示出来，进行比较求参数的值. 思维升华 跟踪训练2 解析答案 由向量加法的平行四边形法则可知， 解析答案 答案　A ∴A、B、D三点共线. 共线定理的应用 题型三 解析答案 (2)试确定实数k，使ka＋b和a＋kb共线. 解　∵ka＋b和a＋kb共线， ∴存在实数λ，使ka＋b＝λ(a＋kb)， 即ka＋b＝λa＋λkb.∴(k－λ)a＝(λk－1)b. ∵a、b是两个不共线的非零向量， ∴k－λ＝λk－1＝0，∴k2－1＝0.∴k＝±1. 解析答案 思维升华