《元宵节》教案.docVIP

张掖铁路学校集体备课教案模板 主备： 时间：2012、2 辅备： 时间： 课题：元宵节 【教学目标】 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文。 2.对学生进行热爱我国传统文化，重视家人亲情和亲近大自然的美好情愫的渗透教育，让学生更加热爱生活。 【教学重点】：认识10个生字，会写6个生字，学习偏旁“方框儿”。 【教学难点】：认识10个生字，会写6个生字，并能正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学方法】：?听读法。 【教学用具】：课件、生字卡片。 【教学课时】：两课时。 【授课时间】： 教 学 过 程 辅备批注建议 第一课时 教学目标： 1. 理解诗歌，能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文。 2.能认识10个生字，培养学生的识字能力。 教学准备：小黑板 教学过程： 一、激发兴趣、导入新课 窗外/月儿/圆又远， 全家/欢聚/吃汤圆。 正月/十五/元宵节， 家家/户户/庆团圆。 3.提问：读了诗歌，你懂得它的意思吗？有什么感受说给大家听听。（让学生多说，最好把诗歌的意思都说出来，这样即能培养学生的理解、感悟能力，又能初步培养学生的阅读能力） 4.学习生字。（小黑板或投影出示生字） 宵 节 窗 圆 欢 吃 汤 正 庆 团 集体认读生字后，再个别认读，老师注意及时纠正读错的字音，再“开火车认读”。 师指导认识方框儿。 生字组词接力游戏。 谁愿做小老师领读生字词。 三、背诵课文。（达到人人过关） 1.先自由背诵。 2.同座位互相把着背。 3.小组赛背。 4.“开火车”背。 四、老师总结：这节课同学们能认真读课文，读的有感情，并能背诵。基本上都能掌握认识的字。同学们学得真棒！ 板书设计： 元宵节 窗外/月儿/圆又远， 全家/欢聚/吃汤圆。 正月/十五/元宵节， 家家/户户/庆团圆。 宵 节 窗 圆 吃 汤 正 户 庆 团 第二课时 教学目标： 1.会认、会写本课生字 2.学习偏旁“方框” 教学准备：生字卡片、课件 教学过程： 一、导入激趣： 1.上节课，我们学习了儿歌《元宵节》，谁能把这首儿歌背给同学们听。 2.检查生字的读音并组词 用多种形式读字音：指名读、开火车、集体读、学生A读字音，学生B组词 识字、写字： 1．分小组自学，然后汇报： 学生A：按结构进行分类学习。“节”是上下结构的，“欢”“吃”是左右结构的，“庆”是半包围结构的，“围”是全包围结构的…… 学生B：“节”的偏旁是“草字头”…… 学生C：正的笔顺是： …… 学生D：我会给节组词：“节日”…… 2．重点指导“欢、吃、团”三个字，请学生当小老师 欢 “又”字旁的最后一笔是点，第四笔是横钩，书写时左宽右窄 吃 “口”字旁要写的小，最后一笔是横折弯钩注意区别“” 团 写方框时注意距离天字格上下、左右距离要相等 3．课件显示生字结构笔画 4.范写生字、个别指导 5.学生练习写生字，老师巡视指导,注意：学生的执笔姿势。 板书设计： 元宵节 团 吃 圆 课后反思： 整体评价： 张掖铁路学校集体备课教案模板 主备： 时间：2012、2 辅备： 时间： 课题：看花灯 【教学目标】 1.指导学生了解儿歌内容，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。 2.指导学生回答课后问题。 3.结合课文指导学生认识生字11个，会写的六个字可重点指导“金、年”。 【教学重点】：培养学生有感情的朗读课文的能力。识字和写字是本课教学重点 【教学难点】：在了解课文基础上，想象或说一说自己看过的花灯 【教学方法】：听读法、指导法、 【教学用具】：生字卡、图片或课件 【教学课时】：2课时 【授课时间】： 教 学 过 程 辅备批注建议 第一课时 教学目标： 1.初读课文，借助拼音读准字音 2.再读课文，理解课文内容，了解花灯样子 3.练习有感情朗读课文 教具：生字卡片、挂图 教学过程： 一、激情导入： 1.上节课，我们了解了中国传统的节日“元宵节”谁还记得它还叫什么节？ 2.元宵节的时候，家家户户大街小巷挂起各种各样的花灯，你们想不想去看一看？ 3.这节课，我们就一起去看花灯，板书课题。 二、初读课文，读准字音。 1.请同学借助汉语拼音读儿歌。 2.自由读课文，不仅要读准字音，还要边读，边画出生字。 3.出示生字卡片，以多种形式巩固生字读音，并通过组词了解意思。 （1）齐读生字卡片，“开火车”认读 （2）同桌互相认读。