初中化学探讨教学实施问题与对策探讨.docVIP

初中化学探究教学实施的问题与对策研究 　　摘 要：21世纪是信息技术与知识迅速发展的世纪，也是一个需要创新型人才的世纪。新世纪需要的是具有创新精神、一定的学习能力以及实践能力的人才。初中化学是初中的重要科目，探究教学的应用与实践能够最大限度提升初中化学的教学效率，提升学生的化学成绩。本文首先分析了初中化学探究教学实施中存在的问题，然后根据这些问题提出了几点解决对策 关键词：初中化学；探究教学；问题；对策 一、初中化学探究教学实施中存在的问题 1.老师课堂教学的主体，学生的整体参与度比较低 受我国传统教育意识的影响，初中化学课堂中老师总是占有极大的主动权。在课堂上老师总是习惯于将问题、解决方法以及答案都原封不动地传授给学生，学生没有一点儿思考空间。探究教学要求学生自己去发现问题，设计问题和解决问题。然而实际上学生都是被老师牵着鼻子走，整个探究过程的设计者都是老师自己。这样的探究是机械性的，是形式化的，也是毫无意义的 2.探究课堂中师生互动的概率较低 大多数事物的发明和发现都不是一两个人完成的，它需要大家的共同努力。探究教学中互动的作用也是很大的，要想得到正确的答案，就必须广泛听取他人的意见，不断地完善答案。但是实际上受到中考和成绩的影响，在探究教学中，还是以老师讲授为主，师生之间的互动却少之又少。老师扮演着提出问题、引领学生解决问题的角色。学生整个探究