初中体育课堂教学中有效性探讨.docVIP

初中体育课堂教学中的有效性研究 　　摘 要：初中体育课是充满活力和乐趣的一门课程，不仅锻炼了学生的身体，更能让学生发挥充足的想象力和创造力，有利于初中生的全面发展。初中体育教师要提高对初中体育课堂教育活动的深刻认识，要改进教学方法和教学模式，采用灵活的、生动的、丰富的课堂形式、手段和内容激发学生的课堂兴趣，渲染课堂氛围，优化课程结构，让学生在老师的轻松教学下得到身心的锻炼和放松。有效的课堂教学让学生更容易掌握体育知识，快速地学习体育锻炼技巧。因此，以下从初中体育课堂教学出发，探讨有效性的教学模式，促进体育课程的改进和完善，提高体育教学质量。 关键词：体育课堂；教学；有效性 新课程的推广施行，让体育教师的教学模式发生了重大的改革，体育教学不再是传统的死板方式，而是采用有效的手段提高教学质量。在新课程的推动下，体育教师努力实践着体育教学的新模式和新方法，目的是激发学生上体育课的热情和动力，提高学生的课堂积极性。但是在实践过程中发现，目前体育教学中仍存在一定的问题，例如，学生的运动技能不够重视，学生的主动学习能力有待加强，教师对学生的引导不到位，教学的激励措施不明确，教学的有效性不明显等。为此，应该重视初中体育教学中的有效性问题，搞好初中体育教学，提高教学质量，促进学生的健康成长。 一、体育课堂有效性概念 所谓体育课堂的有效性指的是体育课堂所取得的成效和结果，即老师在对学