听力残疾儿童父母倦怠的探究.pdfVIP

级主贯主..， __T._ ,,- _.::;:W..._ T .-__ 昕力残疾儿童父母倦怠的探究 甘肃省庆阳特殊教育学校 彭真梅 [ 铺 要] 特殊教育不仅是提高残疾人素质的手段，也是促进区域基础教育均衡协调发展的必要措施，对提高人口素质有 重类作用。 本文以听力残疾儿童为研究对象，结合听力残疾儿童的行为特质，分析并研究适用于他们教育的教学空间。 [关键词] 听力残疾儿童 父母倦怠探究 特殊儿童是生理或心理发展上有缺陷的残疾儿童。 其中 的看到自己付出这么多，孩子一点进步都没有的时候，心理 听力残疾儿童是特殊儿童中较大的群体， 由于先天或后天的 就会产生焦虑和抑郁。 各种原因造成了昕力残疾儿童不同程度的昕力障碍， 受其影 三、如何为莹莹塑造-个健康的心理 响， 伴之而来的还有语言障碍，。 昕力语言障碍在很大程度上 尊重窍生，塑造聋童健全的人格和良好的个性， 培养他 制约了听力残疾儿童的生活和学习，并在一定程度上影响他 们与人交往的能力。 们的心理健康。 我作为庆阳特殊教育的一线教师， 面对本校 I 帮助聋生树立积极向上、乐观稳定的人生观。 人生1见 听力残疾儿童的家长， 觉得这些家长的心理压力大、存在焦 是价值的核心成分， 它决定着一个人会追求什么样的人生目 虑和抑郁的状况，如经济负担， 对子女未来的担心、终生的 标，同时也决定着一个人的生活态度及其生活方式。 由于各 照顾负担、来自社会上的歧视等。 种客观或主观的原因使得有的聋生不能正确地认识生活的意 庆阳地处祖国大西北、陕甘宁三省的交会处，这里大111 义，有的则随遇而安，得过且过， 对生活采取消极的态度。 大沟，这里的经济比较落后，信息相对蔽霉，人们的思想观 作为从事聋教育工作的教师， 帮助他们树立积极的人生现则 念也相对落后。 所以庆阳这里听力残疾儿童的教育问题，康 是我们教学工作的第一课。 态度决定一切，所以要告诉学生: 复问题，还有社会支助问题等让父母承受来自多方面的压力。 生活是美好的，我们伟大的祖国E兴旺发达，一天比一天强 大， 他们今天有幸生活在美好和平的年代，明天将用自己的 -、昕力残疾儿童家族的压力较大 为了调查统计，利用放假接孩子的时间，我给家长发了 智慧和双手去创造更加美好的生活。 通过实际行动让他们知 一份问卷， 根据统计结果显示， 昕力残疾儿童家长的压力主 道教师是爱他们的， 祖国是爱他们的。 在秋季运动会上，教 要来自三个方面，心理压力、经济压力、 社会压力。 师们和学生一起参加接力比赛、一起做游戏 ， 学生们一个个 ( 一 )心理压力 劲头十足乐开了怀， 沉浸在温馨和谐的气氛中的他们，俨然 一般说来，一对夫妇在孩子出世前对未来都充满了美好 。 是一群活泼可爱的会说话的孩子 的希望与憧憬。 然而，一旦生出怠有残疾的孩子 ，他们就 2 培养聋生的自信心。 自信心是一个人前进的动力，可 像跌落到深谷一样，眼前一片黑暗，没有光明， 没有希望， 是由于听觉的缺陷， 与之相反的自卑