利津县凤凰城街道中心学校初中地理教学论文使用地理新教材教学体会.docVIP

使用地理新教材教学体会 1.注意教给学生的方法 对于一个学生来说，最重要的学习莫过于方法的学习，学生掌握方法后才能解决实际的问题，才能让学生感到知识的有用性。例如：在判断东经和西经、南纬和北纬时，我主要让学生观察数字，从左往右看，数字增大是东经，数字减小是西经；从下往上看，数字增大是北纬，数字减小是南纬。 2.注重学生的体验 学生的体验可以说是学生接受新知识的重要手段，学生的知识主要建构在学生的生活体验上，因此结合学生的生活体验教学，可把深奥的知识变得浅显易懂。例如在教学昼半球和夜半球时，我用手电筒来代表太阳，照到的一方是昼半球，背到一方是夜半球，学生容易理解。 3.注重激发学生的兴趣 “兴趣是最好的老师！”任何一门学科，无论你采取多么先进的教学方法，多么现代化的教学仪器，但都离不开学生的兴趣。学生有了兴趣才会乐于学习，变“要我学”为“我要学”，甚至是“我乐学”。地理课要求学生记住的知识虽然不是太多，但却不那么容易记住。比如在讲述中国的位置时，主要采取顺口溜，如：蓝色星球浮太空，一只雄鸡位其中。南北两分它在北，东西二分它在东。头指世界最大洋，背靠世界最大陆。学生易记忆。又如讲四至时用：头上顶着漠河县，脚踏曾母暗沙岛，喝着两江汇合水，帕米尔高原摇摇尾。再如：讲14个邻国时，我先按教参中的顺口溜教给学生，也就是：朝俄蒙哈吉干塔阿，巴印尼泊和不丹。缅甸老挝接越南，陆上邻国依次连