澳大利亚扶持安置残疾学徒工的成功举措初探.pdfVIP

， 吵 时 巳 州 国 nu oonu H M 四川职业技术学院学报 第 22 卷第 4 期 A 句 ea-- 4 vol. 22 No.4 Joumal of Sichu皿 Voca由nal and Technical College 澳大利亚扶持安置残疾学徒工的成功举措初探 董丹 (天津职业技术师范大学职教学院，天津河西 300222) 摘要:近十年来，澳大利亚在残疾人就业安置方面先后进行了三个研究项目 :1999 年的西澳大利亚项 目，2∞2 的联邦集团培训机构最佳实践项目，2∞3 的联邦集体培训机构合作企业项目。本文分别从背景、研 究设计、成果介绍这三个研究，通过比较发现，提供先安置，后培训1 开放式就业服务模式成功促进了残疾学 徒工的就业率，其成功的经拴值得我们学习和借鉴。 关键词:澳大利亚;集团培训机构;残疾人就业服务;教育培训 中图分类号:G719 文献标识码:A 文章编号:1672-2094(2012)04-0105一03 传统的偏见和歧视，普遍认为z 安置残疾人就业成 劳动就业，是每一个有劳动能力的残疾人的基 本较高，对于他们的健康和安全投资更大，而且怀 本权利，是他们参与社会、实现价值的关键环节。由 疑他们的工作能力。这是残疾人就业困难的主要原 于残疾人自身难以克服的身心障碍，就业难成为他 因之一，很多残疾人积极尝试找工作，但大多徒劳 们回归社会的主要问题。当前世界各国都比较重视 无功。∞ 扶持残疾人就业，三十年前，澳大利亚较早颁布了 残疾人就业政策，以帮助那些丧失重大发展性能力 新学徒制是把实践工作和组织培训结合起来 的人，安排合适的职业，使成千上万残疾人成功加 的一种职业教育模式，包括学徒制和学员制。参加 入到了产业大军中。但数据表明，绝大多数残疾工 学徒培训通常需要三年或四年的学习，学员培训需 仅仅受雇于初级职位，收入普遍偏低于正常职工。 要两年左右时间。以国家资格框架指导下的培训 在当前看重职业技能资格的新知识经济中，他们 包为基础，使学徒获得全国相关行业认可的技能， 日益面临被淘汰的危机。没有职业资格，就会逐步 颁布国家认可的学历资格证书。处于新学徒制下的 被安排到低贱的、临时性的、收入更低的边缘性工 残疾学徒和残疾学员在就业上明显处于弱势。 1980 作。这在本质上，和在小作坊打工