人教版二上《不退位减法》WORD版教案1.docVIP

不退位减法 【教学目标】 ???理解并掌握20以内不退位减法的计算方法。【教具、学具准备】 ?? 教师准备实物投影仪、幻灯片、小棒等。学生准备学具盒等。 【教学过程】 ??? 一、创设情境，引入新课 ??? 1引入新课。 ??? 教师：有一天，天气晴朗，猫妈妈带着猫宝宝到河边钓鱼，钓了一整天，猫妈妈钓了13条鱼，猫宝宝钓了2条鱼。猫宝宝着急地就想吃鱼，猫妈妈却让猫宝宝先提一个数学问题，才让它吃鱼，小猫很着急。同学们，你们能替猫宝宝想法，让它尽快吃上鱼吗？ ??? 2学生间互相讨论，提出了几个数学问题： ?? （）猫妈妈比猫宝宝多钓了多少条鱼？ ?? （）猫宝宝比猫妈妈少钓了多少条鱼？ ??? 3教师对学生提出的数学问题给予充分肯定。同学们提出了这样3个问题，首先来解决第1问：猫妈妈和猫宝宝一共钓了多少条鱼？ ????二、探索新知 ???教学例解决提出的第个问题：教师：猫妈妈比猫宝宝多钓多少条金鱼呢？首先写出算式：15-2。 ?? （1）操作引入。教师：请小朋友们在桌上先摆15根小棒，再从中拿走2根，现在还剩多少根小棒?学生：13根。教师：谁会用算式表示?学生：15-2=13。 ?? （）探讨算法。教师：谁能说说你是怎么想的? 学生：因为刚才我们算的13+2=15，所以15-2=13。学生：我是往前数2个数：14，13。 ??? 学生：我们刚才摆小棒时，拿走2根，是从5根里拿走的，