2018届高三数学一轮复习 第二章 函数 第六节 对数与对数函数课件 理.pptVIP

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2018届高三数学一轮复习 第二章 函数 第六节 对数与对数函数课件 理.ppt

2018届高三数学一轮复习 第二章 函数 第六节 对数与对数函数课件 理

教材研读 考点突破 栏目索引 教材研读 考点突破 栏目索引 教材研读 考点突破 栏目索引 教材研读 考点突破 栏目索引 教材研读 考点突破 栏目索引 教材研读 考点突破 栏目索引 理数 课标版 第六节 对数与对数函数 1.对数的概念 (1)对数的定义 一般地,如果①????ax=N(a0且a≠1)????,那么数x叫做以a为底N的对数,记 作②????x=logaN????,其中③????a????叫做对数的底数,④????N????叫做真数. (2)几种常见对数 教材研读 对数形式 特点 记法 一般对数 底数为a(a0且a≠1) ⑤????logaN???? 常用对数 底数为10 ⑥????lg N???? 自然对数 底数为e ⑦????ln N???? 2.对数的性质与运算法则 (1)对数的性质 ?=⑧????N????;logaaN=⑨????N????(a0且a≠1). (2)对数的重要公式 换底公式:⑩????logbN????=?(a,b均大于0且不等于1); 相关结论:logab=?,logab·logbc·logcd=?????logad????(a,b,c均大于0且不等 于1,d大于0). (3)对数的运算法则 如果a0且a≠1,M0,N0,那么loga(MN)=?????logaM+logaN????; loga?=?????logaM-logaN????;logaMn=?????nlogaM????(n∈R); lo?Mn=?logaM(m,n∈R,且m≠0). 3.对数函数的图象与性质 a1 0a1 图象 ? ? 性质 定义域:(0,+∞) 值域:R 过点(1,0),即x=1时,y=0 当x1时,y0;当0x1时,y0 当x1时,y0;当0x1时,y0 是(0,+∞)上的增函数 是(0,+∞)上的减函数 4.反函数 指数函数y=ax(a0,且a≠1)与对数函数?????y=logax????(a0,且a≠1)互为 反函数,它们的图象关于直线?????y=x????对称. 判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)函数y=log2(x+1)是对数函数.?(×) (2)log2x2=2log2x.?(×) (3)当x1时,logax0.?(×) (4)函数y=ln?与y=ln(1+x)-ln(1-x)的定义域相同.?(√) ? 1.(2016课标全国Ⅱ,10,5分)下列函数中,其定义域和值域分别与函数y=1 0lg x的定义域和值域相同的是?(  ) A.y=x ????B.y=lg x ????C.y=2x ????D.y=? 答案????D 函数y=10lg x的定义域、值域均为(0,+∞),而y=x,y=2x的定义域 均为R,排除A,C;y=lg x的值域为R,排除B,故选D. 2.函数y=?ln(1-x)的定义域为?(  ) A.(0,1) ????B.[0,1) ????C.(0,1] ????D.[0,1] 答案????B 由?解得0≤x1,故选B. 3.函数y=lg|x|?(  ) A.是偶函数,在区间(-∞,0)上单调递增 B.是偶函数,在区间(-∞,0)上单调递减 C.是奇函数,在区间(0,+∞)上单调递减 D.是奇函数,在区间(0,+∞)上单调递增 答案????B????y=lg|x|是偶函数,由图象知在(-∞,0)上单调递减,在(0,+∞)上 单调递增. 4.(2015浙江,12,4分)若a=log43,则2a+2-a=   ????. 答案????? 解析 ∵a=log43=log2?,∴2a+2-a=?+?=?+?=?. 5.函数y=loga(x-1)+2(a0,a≠1)的图象恒过的定点是   ????. 答案 (2,2) 解析 当x=2时,函数y=loga(x-1)+2(a0,a≠1)的值为2,所以图象恒过定 点(2,2). 考点一 对数式的化简与求值 典例1 计算下列各式: 考点突破 (1)lg 14-2lg?+lg 7-lg 18; (2)?; (3)(log32+log92)·(log43+log83). 解析 (1)原式=lg(2×7)-2(lg 7-lg 3)+lg 7-lg(32×2) =lg 2+lg 7-2lg 7+2lg 3+lg 7-2lg 3-lg 2 =0. (2)原式=? =? =? =?. (3)原式=?·? =?·? =?·? =?. 规律总结 对数运算的一般思路 (1)拆:首先利用幂的运算把底数或真数进行变形,化成分数指数幂的形 式,使幂的底数最简,然后正用对数运算性质化简合并. (2)合:将对数式化为同底数对数的和、差、倍数运算,然后逆用对数的 运算性质,转化为同底对数真数的积、商、幂的运算. 1-1 计算?÷10?=   

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