新泰市放城镇初级中学八年级生物上册先天性行为和学习行为学案 新人教版.docVIP

先天性行为和学习行为 学习重点 动物的先天性行为和学习行为的区别，以及这些行为对动物生存的意义。 学习难点 进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动。 学习过程： 温故知新 1.动物行为的概念。 2..动物的运动主要靠哪一系统完成？还需要哪些系统的配合？ 导入（结合教材中的“想一想，议一议”。） 乌鸦可能用什么方法来吃核桃？在没有核桃夹的情况下，如何快速地把核桃夹碎？乌鸦这种行为是生来就有的吗？如果不是，这种行为又是怎样形成的呢？ 本节课我们就来学习先天性行为和学习行为。 一．自主学习 快速阅读教材内容，试着完成下列题目，初步感知教材内容。 列举常见的动物行为有哪些？ 先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的 所决定的行为，学习行为是在 的基础上，通过 的作用，由 和 而获得的行为。 行为是 行为的基础。 两种行为对动物的意义是怎样的？动物的高等程度与学习行为的关系如何？ 4.研究动物行为的方法，主要有 和 ，以及这两种方法的结合。 答案：1.如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等 2.遗传物质、遗传因素、环境因素、生活经验、学习、先天性、学习 3.动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。动物的学习