2017年夏一年级语文下册 3.2《插秧》教学设计 北师大版.docVIP

插秧 教学目标： 　　????1．通过学习课文，使学生了解一些农业生产方面的基本知识，培养学生热爱、亲近大自然的情感。 　　????2．认识生字6个，学写生字4个。 　　????3．正确流利地朗读课文，背诵课文。 　　教学重点： 　　????1．识字教学。 　　????2．通过学习课文，对学生进行发散思维的训练。 　　教学难点：　　理解：水田、插秧。 　　教学用具：自制课件、教师用生字卡片、学生用生字卡片。 教学过程： 　　一、引入 　　同学们都喜欢猜谜语，下面听老师说一则谜语：“你笑他也笑，你哭他也哭。你问他是谁，他说你知道。”（学生猜。）今天我们就来学习一篇与镜子有关的文章，看看作者在文中把什么写成了镜子？（板书课题：插秧）　看到这个题目，你有问题要问吗？ 　　解释：把水稻的秧苗插到水田里的活动就叫插秧。（课件） 　?二、朗读课文，理解内容。 　　1．自由读课文，边读边圈出自己不认识的字。 　　同学们找出了自己不认识的字，现在我们来做一个“集体的力量大无比”的游戏好不好？ 　　2．这个游戏需要小组合作完成两件事： 　　第一件：每个同学说一说自己不认识的字，组内同学想办法解决这些字的读音。 　　第二件：组长带领组员用你们喜欢的方式读课文。 　　教师小结合作情况。 　　3．小组汇报读课文。 　　要求：听的同学边听边想：你要向他们学什么？你能给他提一些好的建议吗？ 　　4．教师配乐朗